Konzeptionelle Möglichkeiten der Umwelterziehung in der Sekundarstufe II, dargestellt an Beispielen und Erfahrungen aus dem Oberstufen-Kolleg Bielefeld.
Zwischenüberschriften:Projektorientiertes Lernen als Komplement anderer fachdidaktischer Unterrichtskonzepte Projektorientiertes Lernen als grundlegendes Konzept von Fachausbildung