Hollmann, Herbert

Umwelterziehung und Öffnung von Schule.

Auf dem Weg zu partizipatorischen Ansätzen in der Umwelterziehung: Das Beispiel Hamburg.

9772

Deutsche Gesellschaft für Umwelterziehung

Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften <Kiel>

Modelle zur Umwelterziehung in der Bundesrepublik Deutschland.

Kiel

1995

88-93

Zwischenüberschriften:

Zum Wandel von Umwelterziehung in Hamburg
Phase 1: Unterricht an außerschulischen Lernorten /Gründung des zentrums für Schulbiologie und Umwelterziehung (ZSU), außerschulische Lernorte werden immer noch viel zu wenig genutzt, deshalb
Phase 2: Einrichten von Biotopen auf dem Schulgelände
Phase 3: Handeln für eine umweltverträgliche Schule
Phase 4: Arbeiten in Netzwerken (G.R.E.E.N u.a.)
Ausblick