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BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien
Bildung für nachhaltige Entwicklung: wiss. Literatur und Materialien (BNELIT)
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Verfasser/-in:
Hauptsachtitel:
Erziehung, Sozialisation, Lernen und Umweltlernen.
Untertitel/Zusätze:
Zur Praxisrelevanz der Systhemtheorie Luhmanns.
In Herausgeberwerk (Quelle):
SW Herausgeber(in):
SW Hauptsachtitel:
Systemische Pädagogik.
Erscheinungsort:
Köln
Erscheinungsjahr:
Seite (von-bis):
132-149
Inhaltsverzeichnis :
Zwischenüberschriften:

Sozialisation und Erziehung
Ist Erziehung "unmöglich?"
Ist der Bildungsbegriff überholt?
Zwei kritische Zwischenfragen
Der zweite Grund: Das 'autopoietische' Subjekt
Selbstreferenz, Lernen und die 'selbstkonstruierte Umwelt'. Das Problem des Konstruktivismus
Lernen als 'Anschlußfähigkeit'
Das Problem der System-Umwelt
Das praktische Problem des System-Umwelt-Bezugs
Gibt es (k)eine Chance für das Umweltlernen?
Offene Probleme. Oder: Kann (k)ein Erziehungssystem ökologisch lernen?
Abschließende kritische Bewertung