BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien

Datensätze des Ergebnisses:

1. Aufsatz in Sammelwerk (SW)

Verfasser/-in:	Janssen, Fred
	Waarlo, Arend Jan
	Alblas, Art
	Broertjes, Jan
Hauptsachtitel:	Praktisches Wissen und theoretische Erkenntnisse über Lernprozesse im Bereich der Natur- und Umweltbildung.
In Herausgeberwerk (Quelle):	9088
SW Herausgeber(in):	Stokking, Karel M.
	Ilien, Albert
SW Hauptsachtitel:	Umweltbildung und Schulreform.
Erscheinungsort:	Hannover
Erscheinungsjahr:	1994
Seite (von-bis):	170-193
Inhaltsverzeichnis :	Inhaltsverzeichnis: 1. Einleitung 2. Rahmen der Untersuchung 2.1 Funktionen des praktischen Wissens und der theoretischen Erkenntnisse 2.2 NUB-Standpunkt 3. Untersuchungsorganisation und Methode 3.1 Untersuchung praktischen Wissens: ein narrativer Ansatz 3.2 Die (Re)Konstruktion von Praxis-Geschichten 3.3 Datenanalyse 4. Ergebnisse und Schlußfolgerungen 4.1 NUB-Theorie über Entwicklung von Engagement 4.2 NUB-Theorie über Begriffsbildung 4.3 Mehrwert der Verknüpfung von Theorie und Praxis 4.4 Auswahlkriterien für NUB-Inhalte 5. Kommentar