Klappentext: Schüler sind nicht die behüteten Zöglinge der Schule als Schonraum und Bildungsstätte. Schüler sind mehr denn je Kinder und Jugendliche im sozialen System Stadt mit ihren Verwerfungen, Umbrüchen und Konflikten. Das Verhältnis von Schule und Stadt ist ein vielschichtiger Zusammenhang, dessen Dimensionen nur aus unterschiedlichen Blickwinkeln beschrieben werden können. Schule ist nicht nur ein Lernort, sondern auch sozialer, ästhetischer und politischer Lebensort. Außerschulische Lern- und Erfahrungsräume greifen in sie ein. Die Beiträge dieses Bandes beleuchten diese Zusammenhänge, bringen Forschungsergebnisse aus der Kinder- und Jugendforschung in die Diskussion ein und beschreiben aus der Sicht verschiedener wissenschaftlicher Disziplinen Lernorte, Spielräume und Schauplätze jugendlichen Lebens im Spannungsfeld von Schule und Stadt. Dabei werden auch Konflikte und Problemlagen thematisiert, die die Frage aufwerten, inwieweit die Schule zum Ausfallbürgen für gesellschaftliche Fehlentwicklungen und Mißstände zu werden droht. Beiträge von ...
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