Zwischenüberschriften:
Anmerkungen zur Untersuchung
Zusammenfassender Vergleich der beiden Befragungen neue Bundesländer (NB) und Haldesleben (HA)
Empfehlungen zur weiteren Arbeit
Grundsätzliches
Stellenwert des Themas Umweltschutz in den einzelnen Fächern
Bücher, Materialien und übrige Hilfsmittel für den umweltbezogenen Unterricht
Schulgartenarbeit
Naturkunde- und Heimatmuseen, Botanik-Schulen, ehem. Stationen junger Techniker und Naturforscher etc.
Aus- und Fortbildung der Lehrerinnen und Lehrer
Schlußempfehlung
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