Inhaltsverzeichnis:1. Einleitung 2. Umwelterziehung aus der Sicht der peruanischen Schulbürokratie 3. Umwelterziehung aus der sicht einer UNESCO-Konferenz 4. Frißt die Schule ihre Kinder? 5. Das naturwissenschaftliche Unterrichts-Modell Puno 6. Schlußfolgerungen in Thesenform