Köster, Anne

Bildung für nachhaltige Entwicklung in Berliner Schulen.

Eine Analyse des Theorie - Praxis - Transfers am Beispiel von drei Workshops des Globalen Lernens.

Fereidooni, Karim

Hein, Kerstin

Kraus, Katharina

Theorie und Praxis im Spannungsverhältnis.

Münster

2018

9783830989219

161-178

1. Einleitung 161

2. Theoretische Grundlagen 162
2.1 Begriffe der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) 162
2.2 Ziele und Elemente der BNE 164
2.3 Der Zusammenhang von BNE und Globalem Lernen 164
2.4 Theorie-Praxis-Transfer im Globalen Lernen 165
2.5 Globales Lernen und Unterrichtsentwicklung 166

3. Methodisches Vorgehen 166

4. Analyseergebnisse 168
4.1 Kooperation zwischen Workshopanbietern und schulischen Akteuren 168
4.2 Theorie-Praxis-Transfer bei den Workshops des Globalen Lernens 169

5. Diskussion 175
5.1 Zusammenfassende vergleichende Analyse der drei Workshops zum Globalen Lernen 175
5.2 Implikationen der Kooperation mit externen Anbietern für die Unterrichtsentwicklung 175

Literatur 176