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1. Aufsatz in Zeitschrift

Verfasser/-in:	Stäudel, Lutz
Hauptsachtitel:	Wie viel Wasser verbraucht eine Stadt?
Untertitel/Zusätze:	Am Wasser die (bereichsspezifische) Lesefähigkeit schulen.
	Eine Aufgabe mit gestuften Hilfen.
Zeitschriftenausgabe (-> Ref.Nr):	71615
Zeitschrift/Zeitung:	Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie
Z-Jahrgang:	22
Z-Heftnummer/-bez.:	122
Themenschwerpunkt:	Wasser
Erscheinungsjahr:	2011
Seite (von-bis):	16-17
Kurzinfo:	Verlagsinfo KLASSENSTUFE: Sekundarstufe I THEMA: Wassernutzung METHODE: Darstellung von Informationen in Form von Diagrammen und Graphen Abstract Im Sinne der naturwissenschaftlichen Grundbildung sollen Schülerinnen und Schüler in die Lage versetzt werden, aus dem unüberschaubaren Informationsangebot der Medien solche Informationen herauszufiltern und auszuwerten, die für sie bedeutsam sind. Die Interpretation von Skizzen, Graphen und Abbildungen spielt hierfür eine wichtige Rolle. Am Beispiel des Wasserverbrauchs einer Stadt werden Möglichkeiten aufgezeigt, den Umgang mit solchen Darstellungsformen zu üben.
Original-Quelle (URL):	↑ https://xn--studel-cua.de/schriften_LS/296%20Wasserverbrauch.pdf
Datum des Zugriffs:	24.11.2020