... Nach bestem Wissen und Gewissen der Autoren liegen bisher keine Studien zur Verankerung des Themas „Biodiversität″ in niedersächsischen Kerncurricula und Schulbüchern vor. Aufgrund des explorativen Charakters der Studie wird daher auf eine Formulierung von Hypothesen verzichtet. Der vorliegenden Untersuchung liegen die beiden folgenden Forschungsfragen (FF) zu Grunde: FF1: Wie ist das Thema Biodiversität in den Kerncurricula des Landes Niedersachsen für das Fach Biologie (Sekundarstufe I) implementiert? FF2: Wie hoch ist die Artenvielfalt in niedersächsischen Biologieschulbüchern der Sekundarstufe I und wie wird sie repräsentiert? ... (Orig.)
Inhaltsverzeichnis :
Einleitung Forschungsfragen Methodik und Ergebnisse Diskussion und Ausblick Literaturverzeichnis
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↑ https://www.bfn.de/fileadmin/BfN/service/Dokumente/skripten/Skript527.pdf