Abstract:Die Verankerung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in der schulischen Praxis bedarf neben der systematischen Berücksichtigung in der Lehrerbildung verstärkter Anstrengungen in Professionalisierungsformaten. Ansätze, die statt einer unidirektionalen Wissensvermittlung klassischer Weiterbildungsveranstaltungen die kollaborative Ko-Konstruktion innovativer Formate in den Blick nehmen, stellen hier einen vielversprechenden Beitrag dar.
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↑ https://www.leuphana.de/fileadmin/user_upload/Forschungseinrichtungen/infis/files/Artikel_Barth_Buergener.pdf