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1. Zeitschriftenausgabe

Zeitschrift/Zeitung:	Journal für Politische Bildung
Z-Heftnummer/-bez.:	4
Themenschwerpunkt:	Propaganda, Desinformation, Verschwörung
Erscheinungsjahr:	2017
ISBN:	Jpb4_17 (Print)
	978-3-7344-0611-9 (PDF)
Titelbild:
Kurzinfo:	Aktuelle Umfragen belegen: Die Verschwörungstheorie, einst eine Denkfigur der Selbstisolation, ein Exerziersport von Spinnern an der Peripherie, breitet sich aus. Sie wandert von den Rändern in Richtung Zentrum und wird diskursmächtig – und zwar zur Rechten wie zur Linken″ – so diagnostizierte der Medienwissenschaftler Bernhard Pörksen im Frühjahr 2017 die gegenwärtige „Zeit des großen Verdachts″. In der Auseinandersetzung mit Verschwörungstheorien muss man zunächst anerkennen, dass Verschwörungen real existieren. Die Geschichte ist voller Beispiele, wie Menschen sich im Geheimen zusammengeschlossen haben, um ihre Macht zu sichern und auszubauen. Es ist also nicht von vornherein abwegig, Ereignisse darauf zu prüfen, ob sie das Ergebnis einer Verschwörung waren oder sind. Problematisch wird dieser Vorgang jedoch, wenn der Verdacht einer Verschwörung nicht fallengelassen wird, sobald er sich als falsch erwiesen hat. Verschwörungstheorien versuchen, Zufälle oder Ereignisse, auf die Menschen im Allgemeinen keinen direkten Einfluss ausüben können, durch den Plan einer großen Weltverschwörung zu erklären. Doch wie können komplexe Sachlagen verständlich erklärt werden? Durch das Internet wird zunehmend deutlich, wie weit Verschwörungsideologien in der Gesellschaft verbreitet sind. Dies liegt an der Demokratisierung des Netzes, also der Möglichkeit für alle, ihre Meinung zu veröffentlichen. Was früher nur in einzelnen Studien als Einstellungen der Menschen zutage trat, wird heute täglich von den Menschen in die Öffentlichkeit gesendet. In den Sozialen Medien zeigt sich, dass Verschwörungsideologien, Fake News und Propaganda nicht nur von vermeintlichen gesellschaftlichen Randpersonen verbreitet und geglaubt werden. Der oftmals skandalisierende Ton, das Zusammenspiel von einfachen Erklärungen und der Benennung von Schuldigen ist für die breite Masse attraktiv; und dies vollkommen unabhängig von Geschlecht, Alter oder Bildung. Doch wie erkennt man derartige Unwahrheiten im Zwiegespräch, an Stammtischen und in den Medien? Durch die Konfrontation mit Propaganda, Desinformation und Verschwörung als Angstfigur des rationalen Austauschs von Argumenten wird eines unabweisbar deutlich: Aufklärung und Diskurs brauchen heute neue Formen. Es reicht nicht mehr, einfach nur Positionen auszutauschen, weil in der „Zeit des großen Verdachts″ die gemeinsame Gesprächsgrundlage zwischen vielen Menschen weggebrochen ist. Man muss deutlich machen, was überhaupt als Beweis taugt, welche Quellen man verwendet, wie man zu den eigenen Ansichten und Gewissheiten gelangt ist, denn Demokratie lebt – trotz vieler erschreckender Gegenbeispiele – von der Idee der Mündigkeit. Diesen und den oben ausgeworfenen Fragestellungen der politischen Bildung im Kontext von „Propaganda – Desinformation – Verschwörung″ widmet sich diese Ausgabe.
Inhaltsverzeichnis :	Inhalt ZeitZeugen 4 Ali Can Für mehr wertschätzenden Austausch VorGänge 8 Jugend ermöglichen und politische Bildung stärken Festakademie zur Verabschiedung von Lothar Harles Fachveranstaltung „Mediensommer″ Basisdemokratisch und selbstverwaltet: basa e. V. Wirkung der Arbeiten von Achim Schröder SchwerPunkt Propaganda, Desinformation, Verschwörung 16 Frieder Vogelmann Demokratische Wahrheit statt postfaktischer Politik 22 Juliane Wetzel Verschwörungstheorien als Ersatzreligion? Eine historische Herleitung 26 Johannes Baldauf, Jan Rathje Antisemitismus und Verschwörungserzählungen heute Zur Aktualität des Mythos der „jüdischen Weltverschwörung″ 34 Manfred Pappenberger Falschmeldungen, Hasskommentare, Social Bots Die Rolle von Staat und Medien 42 Claus Leggewie Wissenschaftsfreiheit in „postfaktischen″ Zeiten 48 Benno Hafeneger Aufklärung, Wissen und Reflexion vs. Fake News, Mythen und Legenden Herausforderung für die politische Bildung SchwerPunkt 16 Demokratische Wahrheit statt postfaktischer Politik Die Diagnose eines „postfaktischen Zeitalters″ ist populär, aber falsch. Die Verteidigung von Wahrheiten in der Politik kann nur gelingen, wenn wir ein demokratisches Verständnis von Wahrheit entwickeln. Aber wie? SchwerPunkt 26 Antisemitismus und Verschwörungserzählungen heute Verschwörungen und deren digitale Verbreitung sind ein wichtiges Thema der politischen Bildung, das bisher aber kaum berücksichtigt wurde. Welche populären Codes und Chiffren gibt es, und was hat das mit Donald Trump zu tun? SchwerPunkt 42 Wissenschaftsfreiheit in "postfaktischen" Zeiten „Wer Universitäten und die Wissenschaftsfreiheit angreift, attackiert nicht Privilegien einer schmalen akademischen Elite, sondern die Substanz der Freiheit″ – so der Politologe Claus Leggewie. BildungsPraxis 54 Auseinandersetzung mit Verschwörungsideologien Wo kann politische Bildung praktisch ansetzen, um das Zurückgreifen auf verschwörungstheoretische Angebote gar nicht erst notwendig zu machen? Welche Materialien und Bildungsangebote eignen sich für die Auseinandersetzung mit Verschwörungstheorien? ÜberGrenzen 68 Krisenkontinent Afrika Wie wird den Menschen in Deutschland und Europa Afrika vermittelt, und wie erleben Menschen auf beiden Kontinenten ihr „Rendezvous mit der Globalisierung″? Und was bekämpft die „westliche Welt″ eigentlich: Fluchtursachen oder Geflüchtete? BildungsPraxis 54 Jette Stockhausen, Alexander Wohnig Aktueller Antisemitismus – Eine lohnende Auseinandersetzung mit Verschwörungsideologien im Netz. Projektskizze von Verena Haug Ausgewählte Bildungsmaterialien zu Verschwörungstheorien • E-Learning- Kurs „Sind denn alle verrückt hier?! Verschwörungstheorien erkennen″ MitDenken 62 Thomas Gill Werthaltungen vermitteln? Politische Bildung im Kontext von Zuwanderung ÜberGrenzen 68 Rainer Gries Von der „Nord-Süd-Kommission″ zum „Marshallplan″ Krisenkontinent Afrika LeseZeichen 74 Politische Bildung mit Marx? / Wieviel Konsens braucht die politische Bildung? Den″ Terrorismus gibt es nicht Ältere Menschen und politische Bildung Kompendien für die Bildungs- und Präventionsarbeit gegen Rechtsextremismus AusBlick 84 Diverses / Personen und Organisationen /