Ethik & Unterricht

Ethik macht Schule II

2004

Breun, Richard
Titel: Auf der Suche nach dem Feld des Ethischen in didaktischer Absicht.
In: Ethik und Unterricht,(2004) edition ethik kontrovers 12, S. 5–10
Schlagwörter: Affektives Lernziel, Ethik, Didaktik, Kognitives Lernziel

Tichy, Matthias
Die Ansprüche der Ethikdidaktik und die Erwartungen der Praktiker.
In: Ethik und Unterricht,(2004) edition ethik kontrovers 12, S. 11–17
Schlagwörter: Ethikunterricht, Didaktik

Werner, Hans-Joachim
Titel: Normen und Werte der philosophischen Ethik im Ethikunterricht.
In: Ethik und Unterricht,(2004) edition ethik kontrovers 12, S. 18–22
Schlagwörter: Norm, Ethikunterricht, Philosophie, Wertorientierung

Thomas, Philipp
Kulturelle Werte reflektieren und verlebendigen.
In: Ethik und Unterricht,(2004) edition ethik kontrovers 12, S. 24–27
Schlagwörter: Konzept, Ethikunterricht, Wertorientierung

Münnix, Gabriele
Fremdes verstehen.
In: Ethik und Unterricht,(2004) edition ethik kontrovers 12, S. 28–32
Schlagwörter: Empathie, Philosophieunterricht, Fremdverstehen, Didaktik, Vernunft

Rommel, Herbert
Ethisch lernen aus moralischem Fehlverhalten.
In: Ethik und Unterricht,(2004) edition ethik kontrovers 12, S. 33–37
Schlagwörter: Konzept, Lernen, Ethik, Didaktik, Elementarisierung

Pfeifer, Volker
Kohärentes Argumentieren im Ethikunterricht.
In: Ethik und Unterricht,(2004) edition ethik kontrovers 12, S. 38–44
Schlagwörter: Argumentationstheorie, Ethikunterricht

Raupach-Strey, Gisela
Sokratisch zentrierte Ethik-Didaktik.
In: Ethik und Unterricht,(2004) edition ethik kontrovers 12, S. 45–50
Schlagwörter: Konzept, Ethikunterricht, Didaktik

Kenngott, Eva-Maria
Strukturen im Dickicht der Lebensfragen: Basisstrukturen für LER.
In: Ethik und Unterricht,(2004) edition ethik kontrovers 12, S. 51–55
Schlagwörter: Konzept, Unterrichtsinhalt, Religionsunterricht, Ethikunterricht, Lebensgestaltung

Thurnherr, Urs
Über den Spaß, die Coolness und eine neue Lebenskunst.
In: Ethik und Unterricht,(2004) edition ethik kontrovers 12, S. 56–60
Schlagwörter: Spaß, Lebenskunst, Lebensgestaltung

Mahnke, Hans-Peter
Reale Ethik-Didaktik im Sumpf des Alltags.
In: Ethik und Unterricht,(2004) edition ethik kontrovers 12, S. 61–80
Schlagwörter: Konzept, Philosophieunterricht, Ethikunterricht, Didaktik, Ersatzfach, Deutschland

Richard Breun
Auf der Suche nach dem Feld des Ethischen in didaktischer Absicht

Matthias Tichy
Die Ansprüche der Ethikdidaktik und die Erwartungen der Praktiker
Ein Vermittlungsvorschlag

Hans-Joachim Werner
Normen und Werte der philosophischen Ethik im Ethikunterricht

Philipp Thomas
Kulturelle Werte reflektieren und verlebendigen
Lebenspraktische Orientierung als Aufgabe des Ethikunterrichts

Gabriele Münnix
Fremdes verstehen
Multiperspektivität als didaktisches Prinzip des Faches »Praktische Philosophie«

Herbert Rommel
Ethisch lernen aus moralischem Fehlverhalten
Zur Rehabilitation einer vergessenen Didaktik

Volker Pfeifer
Kohärentes Argumentieren im Ethikunterricht

Gisela Raupach-Strey
Sokratisch zentrierte Ethik-Didaktik

Eva-Maria Kenngott
Strukturen im Dickicht der Lebensfragen: »Basisstrukturen« für LER

Urs Thurnherr
Über den Spaß, die Coolness und eine neue Lebenskunst

Hans-Peter Mahnke
Reale Ethik-Didaktik im Sumpf des Alltags
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