Geographische Rundschau

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Fairer Handel

2020

Der Faire Handel befindet sich seit Jahren auf Wachstumskurs und ist aus den Supermarktregalen nicht mehr wegzudenken. Während das Thema immer stärker in verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen und vor allem auch im Schulunterricht präsent ist, nimmt die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Fairen Handel und seinen Auswirkungen auf Themengebiete wie z. B. Produktionsbedingungen, Vermarktung oder Konsumverhalten noch vergleichsweise wenig Raum ein. Das Heft gibt einen Überblick über den derzeitigen Forschungsstand, wobei zum einen ein besonderes Augenmerk auf die Relevanz für die Geographie und den geographischen Schulunterricht gelegt wird, zum anderen verschiedene regionale Schwerpunkte und Produktgruppen abgebildet werden. So sollen aus verschiedenen Perspektiven Chancen, Herausforderungen und Grenzen des Fairtrade-Systems und des entsprechenden Zertifizierungsansatzes diskutiert werden.

Zwischen Wunsch und Wirklichkeit: Kann Fairer Handel den Kapitalismus zähmen?

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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Von subversiven Kunstblumen und gewerkschaftsfreien Bananen
Fairer Handel als Kulturphänomen

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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Globale Wertschöpfungsketten im Fairen Handel – Dynamiken und Entwicklung

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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Wie Fairtrade übersetzt wird
Machtbeziehungen im globalen Produktionsnetzwerk von zertifiziertem Darjeeling-Tee

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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Alle Macht den Supermärkten?
Fairtrade als Kontrollinstrument im globalen Schnittblumenhandel

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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Kakaoanbau – Armut trotz Zertifizierung

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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

GR Plus
Pune – von der Hauptstadt der Marathen zur Smart City

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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Hybride Grenzen
Stadt-Land-Entwicklungsprozesse im Großraum Paris aus der Perspektive der Border Studies

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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

Indonesiens Hauptstadtverlagerung
Hintergründe der Entscheidung und Folgen für die Megastadt Jakarta

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Klassenstufen: 11. Schuljahr bis 13. Schuljahr

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