Zwischenüberschriften:Sozialisationsprobleme in der zweiphasigen LehrerausbildungÜbergang in Berufspraxis bei Gymnasiallehrern mit naturwissenschaftl. FächernWissenschaftsideologien als verbindender Faktor zwischen Studium und ReferendariatKonsequenzen für Reform der Lehrerausbildung in den naturwissenschaftlichen Fächern