Wulf, Christoph

Bildung und Kultur als Aufgaben der UNESCO - aktuelle Herausforderungen und Perspektiven.

66685

Bildung und Erziehung

69

3

Agenda 2030 - Pädagogosche und entwiklungspolitische Positionen und Diskussionen.

2016

291-303

Summary
UNESCO considers education a central part of culture. The reduction of education to a role subservient to economic development has to be aboided. Instead, a humanitarian orientation is required, in not only about the learning of skills, it is also about the acquistion of the values of respect for life and human dignity, to ensure inclusive and eequitable quality education and to promote lifelong learning opportunities for als human beings, as part of edication for sustainable development.

1. Erziehung und Bildung

2. „Rethinking Education″

3. Nachhaltigkeit als Herausforderung

4. Erziehung und Bildung - ein Referenzrahmen für 2030

5. Ausblick

[279.71 KB]

↑ https://www.vr-elibrary.de/doi/pdf/10.7788/bue-2016-0304?download=true

13.05.2020