Éducation21

Evéquoz, David /(Aut.)

Flatt, Pierre /(Aut.)

Pitteloud, Marie-Françoise /(Koord.)

Steinhäuslin, Isabelle /(Gestaltung u. Layout)

Engagement Global gGmbH

Ta main dans la mine.

Des matières premières à nos objets de consommation. Cycle 3 (12-15 ans).

Lausanne

2017

Urheberinfo:
Ce dossier pédagogique, construit autour de 11 images, aborde la question de l'extraction minière et de son lien avec nos objets de consommation quotidiens comme le téléphone portable. Son objectif est de sensibiliser les élèves à cette problématique et de soulever chez eux un questionnement citoyen sur nos habitudes de consommation. En plus des 11 images couleur, le dossier contient :une introduction thématique, une séquence pédagogique modulable s'appuyant sur les images, quelques ressources pour approfondir le sujet.
Les images, réalisées par des jeunes d'un âge proche de celui des élèves auxquels s'adresse le dossier, permettent un travail intéressant sur les représentations et le ressenti que suscite la thématique. Sur cette base, l'enseignant-e pourra amener des informations plus factuelles, tout en favorisant la pensée critique et l'orientation vers l'action.
Le set d'image peut être soit téléchargé (impression de haute qualité) soit acheté. Voir sous complément ci-dessous.

Domaines de formation
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Thèmes d′apprentissage
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Géographie
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as Material behandelt den Zusammenhang unseres Konsums (Hand, Computer, Schmuck) mit der Ausbeutung der Minenarbeiter-innen und deren Folgen für die Umwelt, Gesundheit etc. Inhaltlich geht es um die Gewinnung von Rohmaterialien und die Ausbeutung der Minenarbeiter/-innen. Das Material knüpft mit Artikeln des täglichen Gebrauchs direkt an den Alltag der Schüler/-innen an. Es ist sehr gut aufbereitet, variantenreich und bietet eine Vielzahl an Handlungsalternativen.

Beurteilung der Eignung für den Fremdsprachenunterricht (durch externe Gutachterin):

Es handelt sich hier um ein sehr gut ausgearbeitetes Bildungsmaterial, das sich in vielerlei Hinsicht weiterverwerten lässt. Vorgeschlagen für Muttersprachler zwischen 12-15 ist das Material durch die vielen, teils schwierigen Fachvokabeln frühestens ab Sprachkenntnisse C1 anzuwenden. Eine gut ausgearbeitete Vokabeleinheit am Anfang der Lerneinheit ist deshalb unerlässlich.

Table des matières

PRESENTATION

INTRODUCTION THEMATIQUE

SEQUENCE PEDAGOGIQUE
Indications pratiques
Découverte, problématisation
Constat, enquête prise de conscience
Positionnement citoyen

QUELQUES RESSOURCES SUR LE THEME

ANNEXES
Annexe 1: Mini-images numérotées
Annexe 2: Grille de lecture
Annexe 3: Dépêches
Annexe 4 : Carte de monde
Annexe 5 : Conséquences négatives
Annexe 6 : Propositions de réponses

↑ https://catalogue.education21.ch/fr/ta-main-dans-la-mine-set-dimages

11.11.2021