Höttecke, Dietmar

Maiseyenka, Veronika

Rethfeld, Johannes

Mrochen, Maria

Den Treibhauseffekt verstehen.

Ein Lernzirkel zur Erarbeitung des komplexen Phänomens „ Treibhauseffekt".

62850

Naturwissenschaften im Unterricht: Physik

20

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Herausforderung Klimawandel

2009

24-36

KLASSENSTUFE: Sek, 1
SCHULFORM: Gymnasium, Realschule, Gesamtschule
ZEITUMFANG: 2-3 Unterrichtsstunden Durchführung + 2-3 Stunden Vor- und Nachbereitung
THEMA: Treibhauseffekt als Zusammenwirken von Teilphänomenen
KOMPETENZEN: Erwerb von Fachwissen, Förderung von Bewertungskompetenzen
METHODEN: Schülerversuche; Lernen an Stationen
WEITERE MATERIALIEN:
Tagesschaubericht zum Thema Klimawandel: http://www,youtube, comlwatch?v=BaL/jVV!imc;
Informationen zum Projekt „ KIimawandel vor Gericht": http://www,idn, uni-bremen,delklimawandel/
Download von Abbildung 1 als vierfarbiges Poster unter: http://www, unterricht-physik, de (Verlag)

Das Poster: Orientierung zum Treibhauseffekt
Ein Lernzirkel zum Treibhauseffekt:
- Reflexionsvermögen des Erdbodens
- Wärmestrahlung
- Emission von Wärmestrahlung
- Absorptionsvermögen der Atmosphäre
- Reemission der Wärmestrahlung
- Ein Modell des Treibhauseffektes
- Veränderung des Meerwasserspiegels I + II (Verlag)