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BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien
Bildung für nachhaltige Entwicklung: wiss. Literatur und Materialien (BNELIT)
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1. Zeitschriftenausgabe
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Untertitel/Zusätze:
Science-Policy Interface. Grüne Gentechnik und Ethik. Transformative Literacy
Zeitschrift/Zeitung:
GAIA
Z-Jahrgang:
22
Z-Heftnummer/-bez.:
2
Themenschwerpunkt:
Internationale Klimapolitik
Erscheinungsjahr:
Titelbild:
Kleinbild
Kurzinfo:
Themen
• Science-Policy Interface
• Grüne Gentechnik und Ethik
• Transformative Literacy
Inhaltsverzeichnis :
Inhaltsverzeichnis

300 Jahre Nachhaltigkeit: Ein altes Konzept bleibt nützlich.
300 Years of Sustainability: An Ancient Concept Remains Useful
pp. 73-73(1)
Jessel, Beate

GAIASKOP
pp. 76-77(2)

12 FRAGEN AN ...
12 QUESTIONS TO ...
pp. 78-79(2)

Mehr als Kritik und ohne Wahrheit: Pfade zu einer zukunftsfähigen Nachhaltigkeitsforschung.
More than Critique, and without Truth Pathways to a Future-Proof Sustainability Science
pp. 80-81(2)
Spangenberg, Joachim H.

Transformative Literacy: Gesellschaftliche Veränderungsprozesse verstehen und gestalten.
Transformative Literacy. Understanding and Shaping Societal Transformations
pp. 82-86(5)
Schneidewind, Uwe

Free Content
Klimapolitik nach Doha – Hindernisse in Lösungen verwandeln.
Climate Policy after Doha Turning Obstacles into Solutions
pp. 87-92(6)
Radermacher, Franz Josef

Der Markt kann die Verantwortung für die Energie wende nicht übernehmen: Plädoyer für eine zielführende Energieeffizienzpolitik.
The Energy Market Can't Accept Responsibility for the German Energy Transition. A Plea for a Constructive Energy Efficiency Policy.
pp. 93-98(6)
Hennicke, Peter

Free Content
Improving the Science-Policy Interface of Biodiversity Research Projects
pp. 99-103(5)
Neßhöver, Carsten; Timaeus, Johannes; Wittmer, Heidi; Krieg, Annamaria; Geamana, Nicoleta; van den Hove, Sybille; Young, Juliette; Watt, Allan

Free Content
Evaluating Research beyond Scientific Impact: How to Include Criteria for Productive Interactions and Impact on Practice and Society
pp. 104-114(11)
Wolf, Birge; Lindenthal, Thomas; Szerencsits, Manfred; Holbrook, J. Britt; Heß, Jürgen

Positionen in der umweltethischen Debatte über transgene Nutzpflanzen.
Ethical Positions in the Ecological Debate over Transgenic Crops
pp. 115-124(10)
Gregorowius, Daniel

Nicht mehr von uns schweigen: Wissenschaftliche Methode und politisches Handeln
pp. 125-126(2)
Dressel, Gert

Neuerscheinungen
pp. 127-127(1)

Forschung für Nachhaltige Entwicklungen.
Research for Sustainable Development
pp. 128-131(4)
Thaller-Honold, Svetlana; Scheiermann, Anika; Welfens, Maria Jolanta; Nordmann, Julia; Bookhagen, Britta; Reimann, Silke

Nachhaltige Wissenschaft in der akademischen Ausbildung: Das Programm einer transformativen Bildung an NaWis-Institutionen.
Sustainability Science as a Part of Academic Education: The Programme of a Transformative Education at NaWis Institutions
pp. 132-134(3)
Chrubasik, Nadine; Ernst, Andreas; Lang, Daniel J.; Schneidewind, Uwe; Simon, Karl-Heinz; Singer-Brodowski, Mandy; Vilsmaier, Ulli

Rio+20 Wissenschaftler(innen) und Jugendliche ziehen Bilanz.
Rio+20 Scientists and Young People Take Stock
pp. 135-137(3)
Kalchbrenner, Katrin; Siegele, Petra

Ausbau der Stromnetze – Konflikte und Perspektiven der deutschen Energiewende.
Extension of Power Grids – A Contested Area in the German Energy Transition
pp. 138-139(2)
Neukirch, Mario

International aktiv: Die Deutsche Gesellschaft für Humanökologie stärkt ihre Partnerschaften.
International Activities. German Society for Human Ecology Strengthens its Partnerships
pp. 140-141(2)
Rödiger, Manika; Serbser, Wolfgang H.; Steiner, Dieter

Engagement für inter- und transdisziplinäre Forschung zur nachhaltigen Entwicklung.
Commitment to Inter- and Transdisciplinary Research for Sustainable Development
pp. 142-144(3)
Stauffacher, Michael; Carabias-Hütter, Vicente; Förster, Ruth; Fry, Patricia; Hall, Marcus; Kläy, Andreas; Kueffer, Christoph; Spiess, Harry; Wäger, Patrick; Zingerli, Claudia
Zeitschr-Artikel:
 
Original-Quelle (URL):
Datum des Zugriffs:
15.06.2020
Original-Quelle (URL):
Datum des Zugriffs:
15.06.2020