BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien

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1. Herausgeberwerk

Herausgeber/-in:	Obermaier, Michael
Hauptsachtitel:	Humane Ökologie.
Untertitel/Zusätze:	Gesellschaftliche Fragmentierungen - pädagogische Suchbewegungen.
Erscheinungsort:	Paderborn
Erscheinungsjahr:	2012
ISBN:	9783506775573
Titelbild:
Aufsätze:	56817
Kurzinfo:	Verlagsinfo: Humanökologisch orientierte Pädagogik sieht Menschen als Akteure in vielfältigsten Lebenskontexten unserer spätmodernen Gesellschaft. Sich hier zurecht zu finden, verantwortlich mitzugestalten und selbst zu entfalten - das markiert die Persönlichkeitsbildung ein Leben lang. Basierend auf den pädagogischen Grundkategorien Erziehung, Bildung, Lernen thematisiert die vorliegende Festschrift heterogene, bisweilen auch auseinander driftende Anspruchsfelder wie Familie, Elementarpädagogik, Schule, Erwachsenenbildung, interkulturelle, ökologische, politisch-ethische Bildung und die neue Kultur-technik des Digitalen. Erst im behutsamen Ausbalancieren dieser Diversität auf sinnhaftes Gelingen hin vermag dann der Einzelne seine humane Gestalt zu gewinnen.
Inhaltsverzeichnis :	Vorwort Michael Obermaier Einleitung und Überblick 1. Teil Humanökologische Verortungen und Perspektiven Ursula Frost Bildung und Öffentlichkeit – Über allgemeine und politische Bildung Klaus Prange Symmetrisch oder strategisch? Lehren und Lernen im Licht der Theorie des kommunikativen Handelns Harald Ludwig „Kosmische Erziehung″ bei Maria Montessori. Ein frühes Konzept ökologisch orientierter Pädagogik Volker Ladenthin Bildung und Demokratie Cristina Allemann-Ghionda Kann Interkulturelle Bildung zur Chancengerechtigkeit in der Bildung beitragen? Kai-Uwe Hugger Sozialökologische Mediensozialisationsforschung und digitale Jugend Konrad Hilpert Ethik und Humanökologie Markus Vogt Von der Humanökologie zur ökologischen Humanität. Grenzgänge zwischen Pädagogik und kontextueller Sozialethik 2. Teil Pädagogische Anspruchsfelder Hildegard Macha Familie Michael Obermaier Frühe Kindheit – Implikationen einer humanökologisch orientierten Pädagogik Kersten Reich Die Inklusive Universitätsschule Köln Thomas Fuhr & Anna Laros Bildungsprozesse von Unternehmerinnen mit Zuwanderungsgeschichte Rudolf Tippelt Teilnehmerorientierung und Milieuforschung – Aspekte pädagogischer Professionalität Michael Schaudig Ver(w)irrt im Mediendschungel. Philologische Annotationen zu medialer Realität, Fiktionalität und Virtualität – eine Polemik