Beer, Wolfgang

Frieden, Ökologie, Gerechtigkeit.

Selbstorganisierte Projekte in der Friedens- und Ökologiebewegung.

Opladen

1983

3531116495

Das Buch stellt zwölf selbstorganisierte Lernprojekte vor, deren Entstehungszusammenhang und Wirkungsfeld die politische Vermittlungsarbeit der Friedens-, Ökologie- und 3. Welt-Bewegung ist; diese wird eingangs als eine gemeinsame, umfassende "Überlebensbewegung" dargestellt und untersucht. Die Entwicklungsgeschichte, das Selbstverständnis, die praktische Arbeit und die jeweiligen Verknüpfungen der Projekte mit der "Überlebensbewegung" sowie strukturelle historische Analogien zur Entwicklung der Arbeiterbildung um die Jahrhundertwende werden beschrieben und analysiert. Dabei werden Strategien und Methoden politischer Vermittlungs- und Mobilisierungsarbeit in den neuen sozialen Bewegungen deutlich, die hinsichtlich ihrer inhaltlichen Zielsetzungen und der tendenziell ganzheitlichen und anwendungsbezogenen Art und Weise des Lernens als eine qualitative Alternative zu den Lern- und Organisationsformen des etablierten Bildungsbereichs zu sehen sind.

1 Ökologische Aktionsgruppen, Friedensinitiativen und Dritte-Welt-Gruppen als eine gemeinsame „Überlebensbewegung"

2 Bildung und Lernen als Elemente politischer Widerstandsarbeit

3 Selbstorganisierte Lernprojekte in der „Überlebensbewegung"
3.1 Station Umwelterziehung
3.2 Bildungs- und Begegnungsstätte für gewaltfreie Aktion
3.3 Rondel - Schule für lebensnotwendige Alternativen
3.4 Werkhof Kukate
3.5 Antikriegshaus und Antikriegswerkstatt Sievershausen
3.6 Energie- und Umweltzentrum am Deister
3.7 Reisende Schule - 3. Welt
3.8 Walduniversität Startbahn West
3.9 Verein zur Förderung der Ökologie im Bildungsbereich
3.10 Verein für Friedenspädagogik Tübingen
3.11 Arbeitsgemeinschaft Friedenspädagogik
3.12 Volkshochschule Wyhler Wald

4 Das andere Lernen: Chancen und Risiken selbstorganisierter Bildungsarbeit