Kurzinfo: Peter Posch stellt die These auf, dass Umwelterziehung über ein großes Potential verfügt, um die innere Schulreform zu verwirklichen. In diesem Beitrag geht er auf jene gesellschaftlichen Veränderungen ein, die den primären Handlungsbedarf in Richtung innere Schulreform erzeugen. Er beschreibt die Herausforderungen, die sich daraus an das Bildungswesen ergeben.
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↑ http://www.ensi.org/media-global/downloads/Publications/72/USI14.pdf