Fachhochschule Nordwestschweiz

FHNW

Fachliches und überfachliches Lernen und Lehren.

Forschungsbericht 2012/2013.

Windisch

2013

53480

Verlagsinfo:
Der Forschungsbericht bietet einen Überblick über die Forschungs- und Entwicklungstätigkeit an der Pädagogischen Hochschule FHNW.
Lesen Sie u.a. wie Jugendliche in der Schule auf die berufliche Sozialisation vorbereitet werden können oder wie Mehrsprachigkeit durch Synergiebildung gefördert werden kann.

Einleitung
Herausforderungen für fachliches und überfachliches Lernen
Vertiefende Beiträge

Fachliches und überfachliches Lernen und Lehren im Fokus der Forschung
Bedeutung der Sozialkompetenz am Übergang von Schule und Beruf
Textverstehen in naturwissenschaftlichen Schulfächern
Schulischer Mehrspracherwerb am Übergang zwischen Primarstufe und Sekundarstufe I
Service Learning mit Fokus Nachhaltigkeit SeLeN
FiSch – Forschung inklusive Schule
Empirische Belege nutzen, um effektives Lernen zu unterstützen

Forschungs- und Entwicklungsprojekte im Überblick
– Zentrum Lesen
– Zentrum Bildungsorganisation und Schulqualität
– Zentrum Naturwissenschafts- und Technikdidaktik
– Zentrum Politische Bildung und Geschichtsdidaktik
– Zentrum Lernen und Sozialisation
– Institut Vorschul- und Unterstufe
– Institut Primarstufe
– Institut Sekundarstufe I und II
– Institut Spezielle Pädagogik und Psychologie
– Institut Weiterbildung und Beratung
Strategische Initiativen
Dissertations- und Habilitationsprojekte

Die PH für den Bildungsraum Nordwestschweiz
Pädagogische Hochschule – Zahlen und Fakten
Organigramm

Anhang
Publikationen der PH-Mitarbeitenden
Künstlerisch-Musische Werke
Kontakt

↑ http://www.fhnw.ch/ph/publikationen/forschungsberichte/copy_of__PH_Forschungsbericht_201213_ES.pdf

26.01.2015