Titze, Hartmut

Erziehung und Bildung in der historisch-materialistischen Position.

2856

Lenzen, Dieter

Mollenhauer, Klaus

Theorien und Grundbegriffe der Erziehung und Bildung.

Stuttgart

1995

42-54

Inhaltsverzeichnis:

1. Der Enstehungszusammenhang des historischen Bewußtseins in der Aufklärung
2. Die idealistische Selbstreflexion des Bildungsprozesses: Friedrich Schleiermacher
3. Nietzsches Kritik am idealistischen Selbstverständnis der Bildung
4. Die materialistische Rekonstruktion der Bildungsgeschichte 4.1 Die Rekonstruktion der Bildungsgeschichte als Entfremdungsprozeß
4.2 Der unsichere Status der materialistischen Reflexion der Bildung
4.3 Prinzipien der materialistischen Rekonstruktion der Bildungsgeschichte
4.3.1 Vernunftsanspruch der Aufklärung
4.3.2 Kritisch reflektierendes Verfahren
4.3.3 Bildung als praktische Emanzipation
5. Perspektiven einer kritischen Sozialgeschichte der Erziehung und Bildung