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BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien
Bildung für nachhaltige Entwicklung: wiss. Literatur und Materialien (BNELIT)
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1. Zeitschriftenausgabe
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Zeitschrift/Zeitung:
Erziehung und Unterricht
Z-Jahrgang:
163
Z-Heftnummer/-bez.:
3-4
Erscheinungsjahr:
Inhaltsverzeichnis :
Helga Braun/Walter Weidinger
Editorial

Zum 80. Geburtstag von Norbert Kutalek

Schwerpunkt: Aktionsforschung als Instrument der Unterrichtsentwicklung
Koordination: Isolde Kreis

Isolde Kreis
Vorwort

Hannes Stefan Zehetmeier
Aktionsforschung im Lehrberuf

Aktionsforschung international und national

Franz Rauch/Angela Schuster
Aktionsforschung aus internationaler Perspektive: Entwicklungen in den USA und in England (Collaborative Action Research Network)

Gertraud Benke/Daniela Rippitsch
Praxisforschung im EU-Projekt Fibonacci – Ein Erfahrungsbericht

Franz Rauch
Das Weiterbildungsprogramm „Pädagogik und Fachdidaktik für LehrerInnen″ (PFL): Aktionsforschung in der LehrerInnenbildung

Aktionsforschung in der Lehrer/innenausbildung in Österreich

Hildegard Urban-Woldron
Aktionsforschung in der Lehrerbildung

Daniela Moser/Ernst Pichler
Learn2act: Aktionsforschung in der Berufspädagogik

Lisa Reicher-Pirchegger/Gerhild Bachmann
play_science: ein Beitrag zur Aktionsforschung im Schuleingang

Isolde Kreis
Das Forschungstagebuch in der LehrerInnenausbildung der Pädagogischen Hochschule in Kärnten

Aktionsforschungsprojekte von Lehrer/innen in Österreich

Jens Ammer
Aktionsforschung zur Verbesserung des eigenen Unterrichts. Erfahrungen aus dem Lehrgang PFL-NaWi1 des IUS2 der Universität Klagenfurt

Rosina Haider
Der Weg ist das Ziel! – Mathematikunterricht auf dem Weg zur Kompetenzorientierung

Edith Schwarze
Vom Purzelbaum zum Zahlenraum – Psychomotorisch unterstützter Mathematikunterricht in der Grundstufe

Susanne Eva Obernberger
We try it weekly – der wöchentliche Versuch in der Grundschule!

Helga Rainer
Kinder erforschen Energie

Rahmenbedingungen für einen qualitätvollen Unterricht
Koordination: Josefa Widmann

Josefa Widmann
Vorwort

Hannelore Kenda
Bilden die Pädagogischen Hochschulen „bessere″ LehrerInnen aus?

Anna Winkelbauer/Christina Handler/Eva Mittermair
Mentoring als Begleitmaßnahme für den Berufseinstieg von LehrerInnen

Eva-Maria Engelsberger
Personalentwicklung in Schulen

Michaela Katstaller/Tina Hascher
Lernumgebungen positiv(er) gestalten. Ergebnisse zur Bedeutung von Kompetition und Misserfolgserfahrungen für die Einstellungen von Jugendlichen gegenüber der Schule

Michael Zinner
Bilden. Machen. Blühen.

Peter Baumgartner/Erich Herber
Höhere Lernqualität durch interaktive Medien? – Eine kritische Reflexion

Renate Kainzmayer/Marlies Pietsch/Elisabeth Wörter
EPIK – Die Domänen der pädagogischen Professionalität

Johanna Eidenberger/Ute Sandberger
Bietet die Neue Mittelschule Rahmenbedingungen für einen qualitätvollen Unterricht?

Rotraud A. Perner
Schöpfungskraft gegen Erschöpfung

Ferdinand Eder/Franz Hofmann
Unterstützungssysteme für LehrerInnen und Schulen

Erziehungswissenschaft aktuell

Günther Bärnthaler
Lernbereichsintegrativer Deutschunterricht in Zeiten der Bildungsstandards und ihrer zentralen Überprüfung