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BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien
Bildung für nachhaltige Entwicklung: wiss. Literatur und Materialien (BNELIT)
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1. Aufsatz in Zeitschrift
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Verfasser/-in:
Hauptsachtitel:
Barriers and pathways to creating sustainability education programs: policy, rhetoric and reality.
Zeitschriftenausgabe (-> Ref.Nr):
Zeitschrift/Zeitung:
Journal of Sustainability Education
Z-Heftnummer/-bez.:
11
Themenschwerpunkt:
Place and Resilience in Sustainability Education
Erscheinungsjahr:
Seite (von-bis):
537-555
Kurzinfo:
Abstract:
This article outlines an action-oriented research project regarding the University of British Columbia's engagement with sustainability. In 1997, the University of British Columbia (UBC) created a sustainability policy that suggests all UBC students should be educated about sustainability. Using data from a series of in-depth interviews the author outlines a range of institutional barriers that impede the implementation of sustainability education including: the problems of disciplinarity, the competitive environment of the university, misdirected criteria for evaluating students and faculty, and multiple priority-setting by the administration. The article concludes with recommendations on how to create institutional change and sustainability education programs at the university level.
Original-Quelle (URL):
 
DOI:
10.1080/13504620500169692

Datum des Zugriffs:
17.06.2014