BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien

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1. Urheberwerk

Urheber:	Deutscher Städtetag
Urheber Kürzel:	DST
Hauptsachtitel:	Positionen zur Bildungsreform.
Untertitel/Zusätze:	Positionspapier - Beschluss des Präsidiums vom 19.9.2006.
Erscheinungsort:	Köln
Erscheinungsjahr:	2006
Inhaltsverzeichnis :	Ursula Frost Vorwort DIE EINSPRÜCHE Das Bildungswesen ist kein Wirtschafts-Betrieb! ünf Einsprüche gegen die technokratische Umsteuerung des ildungswesens »Frankfurter Erklärung« Unterschriften- und Unterstützerliste Die Tagung am 10.10.2005 in der Universität Frankfurt Andreas Gruschka Begrüßungsworte an die Tagungsteilnehmer Rudolf zur Lippe Ökonomie als Modell für Bildung? Jörg Ruhloff Die Universität ist kein Wirtschaftsbetrieb Ulrich Herrmann Systematische Benachteiligung durch das deutsche schulische ßenachteiligungssystem Frank-Olaf Radtke Das neue Erziehungsregime. Steuerungserwartungen, Kontrollphantasien und ationalitätsmythen Zur öffentlichen Diskussion der Einsprüche Andreas Gruschka/Horst Rumpf Erschlichene Überlegenheiten - Über die Gegenreden zu den »Fünf Einsprüchen« Supplemente Horst Rumpf Reflexionsschwächen in der Anwendung von Wissenschaft? rbemerkung zu den zwei Texten von Brügelmann und Bauersfeld Horst Rumpf Unterschlagene Erfahrungen. in Hinweis auf verschiedene Arbeiten von Hans Brügelmann zu empirischen Befunden über Negativergebnisse technokratischer Bildungsreformen Heinrich Bauersfeld Welche Art von Wissenschaft hilft der Bildungspraxis? KONTROVERSE POSITIONEN Julian Nida-Rümelin Die Universität zwischen Humboldt und McKinsey. spektiven wissenschaftlicher Bildung Heinz-Elmar Tenorth: Die »Große Koalition ... der Gestaltungswilligen« - Wie kritische Erziehungswissenschaftler n der Bildungspolitik teilnehmen Jürgen Oelkers Qualitätsentwicklung in Schulen: Probleme und konkrete Erfahrungen us der Schweiz Lutz Koch Eine neue Bildungstheorie? Qualitätsentwicklung, Neues Steuerungsmodell, valuation und Standards Andreas Gruschka Bildungsstandards oder das Versprechen, Bildungstheorie in empirischer ildungsforschung aufzuheben Tomas Hering Universitäten als Unternehmen - Akademische Zerrbilder und ideologische Illusionen iner Anti-Elite Jannes Bellmann Ökonomische Dimensionen der Bildungsreform - Unbeabsichtigte Folgen, erverse Effekte, Externalitäten Sanne Draheim/Tilmann Reitz Währungsreform. Die neue Ökonomie der Bildung
Original-Quelle (URL):	↑ www.staedtetag.de/imperia/md/content/dst/bids2007_informationen.zip
Datum des Zugriffs:	22.09.2015