BLK-Programm Transfer-21 <Berlin>

Neue Formen externer Kooperation in Projekten zum Lernbereich Mobilität.

Berlin

2003

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IN H A L T S V E R Z E I C H N I S
IMPRESSUM .
1 EINLEITUNG
2 PLANUNGSUNTERLAGEN
2.1 DIE BEDEUTUNG NEUER FORMEN EXTERNER KOOPERATION
FÜR SCHULE UND UNTERRICHT
2.2 BEZUG ZUM BLK-PROGRAMM „21″
2.2 ZIELGRUPPE.
2.3 AUSGANGSBEDINGUNGEN DER BETEILIGTEN INSTITUTIONEN UND
CURRICULUMBEZUG
2.4 ZIELE- UND MAßNAHMENKATALOG FÜR DEN ASPEKT ″NEUE FORMEN
EXTERNER KOOPERATION″ ZUM LERNBEREICH MOBILITÄT
2.5 PLANUNGEN UND VORBEREITUNGEN DER PROJEKTARBEIT
2.6 PROJEKTSTRUKTUR
2.7 EXTERNE KOOPERATION IN DEN VERSCHIEDENEN
STRUKTURELEMENTEN DER PROJEKTSTRUKTUR.
3 PROJEKTBEISPIELE
3.1 PROJEKTBEISPIELE: NIBELUNGEN-REALSCHULE.
3.1.1 Das Projekt: Einsteigen - umsteigen - aussteigen
3.1.2 Das Projekt Sinneswahrnehmung und Verkehr
3.1.3 Das Projekt Sternwanderung.
3.1.4 Kritische Anmerkungen zur Zusammenarbeit mit
außerschulischen Kooperationspartnern:
3.2 PROJEKTBEISPIELE REALSCHULE MASCHSTRAßE
3.2.1 Das Projekt: Die Oker als Lebensader einer Stadt
3.2.2 Das Projekt „Film Mobilität″
4 SCHLUSSBEMERKUNGEN
5 LITERATUR
6 AUTORINNEN UND AUTOREN
ANHANG

↑ http://www.dekade.org/transfer_21/wsm/17.pdf

18.11.2013