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1. Herausgeberwerk

Herausgeber/-in:	Schreiner, Peter
	Fischer, Dietlind
Hauptsachtitel:	Handbuch interreligiöses Lernen.
Erscheinungsort:	Gütersloh
Erscheinungsjahr:	2005
ISBN:	9783579055749
	3579055747
Titelbild:
Aufsätze:	47407
Inhaltsverzeichnis :	Einleitung I. Zusammenhänge und gesellschaftliche Perspektiven Globalisierung als Bedingung interreiigiösen Lernsens Sybille C. Fritsch-Oppermann Politik und Religion in der Zivilgesellschaft Rolf Schieder Religion, Christentum und Kirche in den pluralen Gesellschaften Europas Michael N. Ebertz Politische Rahmenbedingungen für interreligiöses Lernen Klaus Lefninghausen Migration, Religion und Bildung - national und international Marttin Affolderbach Religiöse Bildung und Schule Bernhard Dressler Von Missionaren, Mangern und Mediatoren - eine Typologie interreligös Lernender Barbara Huber-Rudolf II. Theologisch und sozialphilosophische Positionen Evangelische Perspektiven zum interreligiösen Lernen Friedrich Schweitzer Katholische Perspektiven zum interreiigiösen Lernen: Konziliar und inklusivistisch Stephan Leimgruber Jüdische Perspektiven zum interreiigiösen Lernen Jonathan Magonet Islamische Perspektiven zum interreligiösen Lernen: Wie >>inter-<< ist der Islam? Rabeya Müller Alevitische Grundlagen zum interreligiösen Lernen Ismail Kaplan Buddhistische Grundlagen zum interreligiösen Lernen Robert Lusch [Dharmadipa] Pluralistische Theologie der Religionen Reinhold Bernhardt Interkulturelle Theologie Volker Küster Feministische Theologie und interreligiöses Lernen Lidwina Meyer Weltethos - Ethik - Werte in den Religionen Johannes Rehm Befremdungen - oder wie man fremd wird und fremd sein kann Astrid Messerschmidt III. Zum Verständnis interreligiösen Lernens Wie finden interreligiöse Lernprozesse bei Kindern und Jugendlichen statt? Skizze einer xenosophischen Religionsdidaktik Heinz Streib Interreligiöses Lernen und Institutionen Jürgen Micksch Lernen in der Religion Vom Lehren und Lernen religiöser Texte Udo Tworuschka Zum Verhältnis zwischen interreligiösem, interkulturellem, ökonomischen und globalem Lernen Barbara Ashrand/Annette Scheunpflug Konfliktmanagement als Kompetenz interreligiösen Lernens Jürgen Kiechle/Hans-Georg Ziebertz Religiöse Identitätsbildung Friedrich Schweizer Spiritualität und interreligöses Lernen Delia Freudenreich/Norbert Mette Geschlechtsspezifische Demensionen im religiösen Leben - Erkunden in Zwischenräumen Annette Mehldorn Erfahrungen im interreligiösen Dialog Erfahrungen im interreligiösen Dialog - eine hinduistische Perspektive Saraswati Albano-Müller Erfahrungen im interreligiösen Dialog - Transformation durch Begegnung - eine buddhistische Sicht Oliver Petersen Erfahrungen im interreligösen Dialog - eine christliche Sicht Hans-Christoph Goßmann Erfahrungen im interreligösen Dialog - eine christliche Sicht Hans-Christoph Goßmann Erfahrungen im interreligiösen Dialog- Christlich-Islamischer Dialog in Lohberg Lamya Kaddor IV. Elemente interreliglösen Lernens Ziele interreliglösen Lernens als mehrdimensionales Problem Karl Ernst Nipkow Inhalte interreligiösen Lernens Ursula Siek Akteure interreligiösen Lernens Ulrike Baumann Lernergebnisse: Kompetenzen und Standards interreligiösen Lernens V. orte und Handlungsfelder interreligiösen Lernens Interreligiöses Lernen in unterschiedlichen religionspädagogischen Kontexten Wolfram Weiße Interreligiöses Leren im Elementarbereich; Kindertagesstätten und Kindergärten Christine Dommel Interreligiöses Lernen in der Grundschule Dietlind Fischer Interreligiöses Lernen im Sekundarbereich (Sekundarbereich I und II) Reinhard Kirste >>Religion unterrichten zwischen Kirchtum und Minarett<< - Entwürfe eines interreligiösen Regligionsunterricht an der Berufsschule Andreas Obermann Gemeinde als Handlungsfeld interreligiösen Lernens Bernd Neuser Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit als Orte interreligiösen Lernens Jürgen Mattis Universität und Lehrerausbildung als Orte interreligiösen Lernens Werner Haußmann Interreligiöses Lernen als Herrausforderung der Religionspädagogik Bernd Schröder Interreligiöses Lernen in der Aus- und Fortbildung von Pädagoginnen und Pädagogen Ulrike Baumann Die ökumenische Bewegung und der interreligiöse Dialog Hans Ucko VI. Methoden und Zugänge interreligiösen Lernens Methoden des interreligiösen Lernens; Grundsätzliche Übelegungen Richard Schlüter Heillige Schriften und interkulturelle Bildung Gordon Mitchell Schulbücher und interreligiöses Lernen Hansjörg Biener Interreligiöse Streitkulturen lernen im Bibliodrama der Buchreligionen Heiner Aldebert Feste - Brücken zu den Religionen Ursula Sieg Religiöse Räume erschließen Dirk Christian Siedler VII. Modelle, Projekte und Intiativen Intinative >>Werkstatt Religion und Weltanschaungen<< Ruthild Hockenjos Interreligiöses Lernen in einer Moschee in Mannheim Bekir Alboga Der Benediktushof - Zentrum für spirituelle Wege Joachim Süss Sarah und Hagar: Religion - Politik - Gender Annette Mehldorn Religionsphilosophische Schulwochen Marcus Götz-Guerlin Inter religion(e)s - Forum für religiöse Bildung e.V. Verein im Netzwerk interreligiöser Kooperation Eckart Gottwald Ständige Konferenz von Juden, Christen und Muslimen in Europa Halima Krausen Ohne Angst verschieden sein - Die Interreligöse Sommeruniversität der Evangelischen Akademie Loccum Fritz Erich Anheim Die >>Shap Working Party zu Weltreligionen in der Bildung<< Alan Brown >>Weißt du, wer ich bin?<< - Religionsgemeinschaften als Friedensstifter Barbara Rudolph Forschungsstelle für Religionsvermittelnde Medien Udo Tworuschka Abrahmische Teams Jürgen Micksch Im Begegnungsfeld von wissenschafltichem Diskurs und praktischem Dialog: Die interreligiöse Arbeitsstelle (INTRºA) e.V. Reinhard Kirste Interreligiöse Friedens- und Erziehungsarbeit in internationalr Perspektive: Die >>Nürberger Foren zur Kulturbewegung<< und die Bewegung >>Religion für den Frieden (WCRP)<< Johannes Lähnemann Europäische Arbeitsgemeinschaften für Weltreligionen in der Erziehung - EAWRE Herbert Schulze Religiöse Vielfalt und interkulturelles Lernen: ein Projekt des Europarates Peter Schreiner Europäische Identität und kultureller Pluralismus: Judentum, Christentum und Islam in europäischen Lehrplänen - ein Projekt der Herbert-Quandt-Stiftung Lisa R. Kaul-Seidman Ökumenischer Rat der Kirchen und interreligiöses Lernen Simon Oxley Anhang Ausgewählte und kommentierte Literatur Autorinnen und Autoren Stichwortverzeichnis