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BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien
Bildung für nachhaltige Entwicklung: wiss. Literatur und Materialien (BNELIT)
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1. Herausgeberwerk
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Herausgeber/-in:
zus. bet. Körpersch.:
Hauptsachtitel:
Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland.
Untertitel/Zusätze:
Abschlussbericht der von der Kultusministerkonferenz eingesetzten Kommission.
Erscheinungsort:
Weinheim
Erscheinungsjahr:
ISBN:
3407252293
Kurzinfo:
Quelle: www.amazon.de

Kurzbeschreibung
Abschlussbericht der Kommission Lehrerbildung der Kultusminister- konferenz mit einer Situationsanalyse und Perspektiven für eine zukunftsorientierte Lehrerbildung.

Der Abschlussbericht kommt zu dem Ergebnis, dass ein dringender Bedarf an Weiterentwicklung im Blick auf alle an der Lehrerbildung beteiligten Phasen, Insitutionen, Prozesse und Personengruppen besteht, dass aber zugleich die gegebenen formalen Rahmenstrukturen und ihr Potenzial diese Weiterentwicklungen durchaus möglich machen. Hierzu hat die Kommission eine Fülle von Überlegungen, Empfehlungen und Vorschlägen entwickelt. Lehrerbildung wird als ein übergreifender berufsbiografischer Entwicklungsprozess betrachtet; in dieser Perspektive gewinnt das kontinuierliche (Weiter-)Lernen im Beruf zunehmend an Bedeutung.
Inhaltsverzeichnis :
Inhaltsverzeichnis:

Ausgangssituation
Universitäre Lehrerausbildung: das Ende der Beliebigkeit
Neue Problemlagen und Herausforderungen
Grundannahmen: Leitbild für den Lehrerberuf
Die übergeordnete Aufgabe: Durch Lehren das Lernen unterstützen und anleiten
Unterrichten
Einheit und Differenz der Lehrämter
Neue Anforderungen durch neue Medien
Interkulturelles Lernen in der Lehrerbildung
Europaorientierung von Schule und Lehrerbildung
Lehrerausbildung: Universität oder Fachhochschule ?
Studienelemente der ersten Phase
Fachstudien
Fachdidaktische Studien
Erziehungswissenschaftliche Studien
Original-Quelle (URL):