Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung

BLK

Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel

SINUS-Transfer Grundschule.

Weiterentwicklung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts an Grundschulen.

Gutachten des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) Kiel.

Bonn

2004

3934850480

Inhaltsverzeichnis:

1 Ausgangspunkt

2 Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht an Grundschulen
2.1 Grundlegende Bildung an Grundschulen - weit gefasster Bildungsauftrag
2.2 Ziele und Prinzipien des Mathematikunterrichts an Grundschulen
2.3 Ziele und Prinzipien des naturwissenschaftlichen Unterrichts an Grundschulen
2.4 Rahmenbedingungen für den mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterricht

3 Problembereiche des mathematischen und naturwissenschaftlichen Grundschulunterrichts

4 Anlage des Transferprogramms „Grundschule″
4.1 Ziele
4.2 Leitlinien des Programms
4.3 Besonderheiten der Umsetzung an Grundschulen
4.4 Phasen der Programmarbeit
4.5 Programmübergreifende Zusammenarbeit

5 Arbeitsschwerpunkte und Module
5.1 Zehn Module für die Grundschule
5.2 Beziehungen zwischen Modulen

6 Organisation

7 Evaluation

8 Dissemination

↑ http://www.blk-bonn.de/papers/heft112.pdf

25.02.2011