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BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien
Bildung für nachhaltige Entwicklung: wiss. Literatur und Materialien (BNELIT)
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Verfasser/-in:
 
 
zus. bet. Körpersch.:
Hauptsachtitel:
Die Energiesparschule: Lernziel: umweltbewusst handeln.
Erscheinungsort:
Bonn
Erscheinungsjahr:
ISBN:
3893315667
 
978-3-89331-566-6
Kurzinfo:
Verlagsinfo:
Politische Bildung muss nicht nur dazu befähigen, globale Zusammenhänge zu verstehen, sondern auch die Einsicht in die eigene Verantwortung für die Gestaltung der Umwelt im gesellschaftlichen Kontext vor Ort zu vermitteln. Gerade auf lokaler Ebene ist die Aufmerksamkeit und Kompetenz jeder und jedes Einzelnen gefragt, wenn es darum geht, Zukunftsfragen direkt und aktiv mit zu gestalten.

Dieser Band bietet Materialien für einen fächerübergreifenden und handlungsorientierten Unterricht, in dessen Mittelpunkt die Schülerinnen und Schüler mit ihren jeweiligen altersgemäßen Handlungsmöglichkeiten stehen. Die Beschäftigung der Jugendlichen mit ihrer eigenen Schule und die praktische Auseinandersetzung beim Erreichen ganz konkreter Einsparziele führen neben den fachlichen Erkenntnissen auch zu einer Identifikation mit dem Lernort Schule, die sich positiv auf andere Bereiche des Lernens auswirkt.
Inhaltsverzeichnis :
1 Problembeschreibung

2 Sachinformationen
2.1 Agenda 21 - worum geht es?
2.2 Energie- und Wasserverbrauch an Schulen
2.3 Raumwärme
2.4 Elektrizität - Kosten und Tarife
2.5 Elektrische Geräte
2.6 Beleuchtung
2.7 Wasser

3 Didaktische Überlegungen
3.1 Unterrichtsbezug und Anreize
3.2 Wissen und Handeln
3.3 Weiterführender Unterricht

4 Vorschläge zum Unterrichtsverlauf
4.1 Übersicht
4.2 Einstiege
4.3 Hauptphase
4.4 Unterrichtsergebnisse
4.5 Beispiele für Unterrichtsverläufe

5 Unterrichtsmaterialien
5.1 Folien
5.2 Arbeitsblätter
5.3 Infos

6 Medien, Anschriften, Hinweise
6.1 Filme 183
6.2 Literatur und Materialien für den Unterricht 185
6.3 Daten und Fakten zu Energie und Energiesparen: Anschriften und Hinweise
Original-Quelle (URL):
Datum des Zugriffs:
08.04.2022