Schulische Netzwerke fordern die Lehrerinnen- und Lehrerweiterbildung heraus — eine kritisch theoretische Diskursanalyse über ein Pilotprojekt in Bern.
EinleitungAustausch unter LehrpersonenAgieren in schulischen NetzwerkenWie vernetzen sich Lehrpersonen?Welche Rolle spielen die Akteure in Netzwerken?Lernen Lehrerinnen und Lehrer in Netzwerken?Welche Ideen von Lernen stehen hinter Netzwerken?Lernen ist netzwerkenSind Netzwerke von Lehrpersonen nur möglich mit Netzwerken im Unterricht?