BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien

Datensätze des Ergebnisses:

1. Aufsatz in Sammelwerk (SW)

Verfasser/-in:	Hoffmann, Esther
Hauptsachtitel:	Der Beitrag von Boundary Spanning zum organisationalen Lernen.
Untertitel/Zusätze:	Unternehmen im Austausch mit ihrem Umfeld.
In Herausgeberwerk (Quelle):	45253
SW Herausgeber(in):	Behrens, Torsten
	Barth, Volker
	Vogelpohl, Karin
	Beschorner, Thomas
	Arnold, Marlen
	Siebenhüner, Bernd
	Hoffmann, Esther
SW Hauptsachtitel:	Gesellschaftliches Lernen und Nachhaltigkeit.
Erscheinungsort:	Marburg
Erscheinungsjahr:	2007
Seite (von-bis):	213-246
Inhaltsverzeichnis :	Einleitung Konzept des Boundary Spanning (BS) Funktion Verschiedene Typen Definitionen Organisationalen Lernens (OL) BS in verschiedenen Phasen des OL Informationsaufnahme Wissensverteilung und -Inerpratation, - Bewertung, -Anwendung und -Speicherung Zusammenfassung der Lernphasen Erschließung von Wissensquellen für die Produktentwicklung Schulssfolgerungen und Hypothesen