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BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien
Bildung für nachhaltige Entwicklung: wiss. Literatur und Materialien (BNELIT)
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Verfasser/-in:
Hauptsachtitel:
Postkoloniale Bildungsprozesse - Transformationen Globalen Lernens.
Untertitel/Zusätze:
Vortrag beim Kongress „Eine Welt – Spur(t)en in Hessen″ der Arbeitsgemeinschaft Globales Lernen in Hessen in Wiesbaden-Naurod im Februar 2004.
Erscheinungsort:
o.O.
Erscheinungsjahr:
ISBN:
-
Kurzinfo:
Abstract/Vorbemerkung der Autorin:

Im folgenden Beitrag versuche ich, eine kritische Perspektive auf die Versprechen und An-satzpunkte globalen Lernens einzunehmen. Globales Lernen hat sich als Bezeichnung für vielfältige Aktivitäten politischer Bildung etabliert und wird von unterschiedlichen Akteuren in diesem Feld aufgegriffen. Ausgehend von Erfahrungen in der entwicklungspolitischen Bil-dungsarbeit nehme ich Impulse aus der Debatte um Postkolonialität auf. Diese Perspektive kann möglicherweise zu einer kritischen Schärfung in der Konzeptionsentwicklung globalen Lernens beitragen.
Inhaltsverzeichnis :
Zwischenüberschriften:
Charakteristika entwicklungspolitischer Bildungsarbeit
Postkoloniale Zustände
Kennzeichen unserer postkolonialen Zeit
Vergangenheit und Gegenwart
Widersprüchliche Identitäten
Einschnitte im Menschlichen
Zonenansichten
Bildung im Ausnahmezustand
Original-Quelle (URL):
Datum des Zugriffs:
22.10.2010