BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien

Datensätze des Ergebnisses:

1. Aufsatz in Sammelwerk (SW)

Verfasser/-in:	Schöfthaler, Traugott
Hauptsachtitel:	Bildungsziel Multiperspektivität.
Untertitel/Zusätze:	Die andere Seite der Bildungsqualität.
In Herausgeberwerk (Quelle):	44115
SW Herausgeber(in):	Krüger-Potratz, Marianne
SW Hauptsachtitel:	Das Bildungsprogramm der UNESCO - von der Erziehung zum Pluralismus bis zum Nachhaltigkeitslernen.
Erscheinungsort:	Münster
Erscheinungsjahr:	2006
Seite (von-bis):	9-18
Kurzinfo:	Abstract: Die Auseinandersetzung der UNESCO, der OECD, sowie der Weltkommissionen „Bildung im 21. Jahrhundert″ und „Kultur und Entwicklung″ um die Begriffe ‚Bildungsqualität′ und ‚Bildung für nachhaltige Entwicklung′ wird chronologisch rekonstruiert. Entscheidend ist nicht nur die Entstehung der Begriffe, als vielmehr die Entwicklung von einer quantitativen zu einer qualitativen Betrachtung. Anhand der Berichte der Weltkommissionen wird deutlich die notwendige Reform des Bildungsverständnisses aufgezeigt.
Inhaltsverzeichnis :	Zwischenüberschriften: Abstract 1. Einleitung 2. Bildungsqualität - zwei Seiten einer Medaille 3. Der Beitrag der Weltkommissionen "Bildung im 21. Jahrhundert" und "Kultur und Entwicklung" 4. Ein zeitgemäßes Konzept von Bildungsqualität Literatur