Franz, Julia

Frieters, Norbert

Generationen lernen Gemeinsam.

Globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung in intergenerationellen Lernprozessen.

44060

ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik

32

4

Globales Lernen in der Erwachsenenbildung.

2009

16-21

Zusammenfassung:
Im Mittelpunkt des Beitrags steht die Verbindung von Globalem Lernen und Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung mit intergenerationellen Lerngruppen. Vor dem Hintergrund gesellschaftlicher und demografischer Wandlungsprozesse erscheint die intergenerationelle Bearbeitung komplexer und globaler Herausforderungen besonders fruchtbar. Anhand von drei Praxisbeispielen wird reflektiert, wie Bildung für Nachhaltigkeit und Globales Lernen für mehrere Generationen didaktisch arrangiert werden kann.

Abstract:
This article focuses on the connection between Global Education and Education for Sustainable Development with intergenerational groups of learners. Against the backgrond of social and demographic processes of change the intergenerational handling of complex and global challenges appears to be especially fruitful. Following, it is reflected on the basis of three practical experiences how Education for Sustainable Development and Global Education can be didactically arranged for several generations.

Zwischenüberschriften:

Zusammenfassung:
Abstract

Einleitung

Nachhaltigkeit und das Miteinander der Generationen

Beispiele aus der Bildungspraxis

München alternativ erleben!

Energiedetektive

Nach uns die Sintflut, oder was?

Ausblick

Biografieorientierung

Sozialraumorientierung

Interaktionsorientierung

Partizipationsorientierung

Aktionsorientierung

Reflexionsorientierung

Anmerkungen

Literatur

Dr. Julia Franz

Dr. Norbert Frieters