BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien

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1. Aufsatz in Sammelwerk (SW)

Verfasser/-in:	Kyburz-Graber, Regula
Hauptsachtitel:	Die lehrerzentrierte Unterrichtsstruktur des Gymnasiums als Hindernis für projektorientierten Umweltunterricht.
Untertitel/Zusätze:	Ergebnisse einer empirischen Untersuchung über Lehrer- und Schülerverhalten.
In Herausgeberwerk (Quelle):	303
SW Herausgeber(in):	Cube, Felix :von
	Storch, Volker
SW Hauptsachtitel:	Umweltpädagogik.
Erscheinungsort:	Heidelberg
Erscheinungsjahr:	1988
Seite (von-bis):	158-175
Inhaltsverzeichnis :	Inhaltsverzeichnis: Pädagogische Überlegungen zu einer projektorientierten Umwelterziehung Anforderungen des projektorientierten Unterrichts an Lehrende und Lernende Verlauf eines projektorientierten Unterrichts (Raster) Der Schulalltag am Gymnasium Fallstudien zum Alltagsunterricht am Gymnasium Ergebnisse 1. Gesamtheit der untersuchten Lehrer- und Schüleraussagen 2. Planung und Offenheit des Unterrichts 3. Formulierung und Einführung des Unterrichtsthemas 4. Interaktionen 5. Sozio-emotionale Dimension des Unterrichts 6. Schlußfolgerunegn 7. Zur Entwicklung projektorientierter Fähigkeiten