Zusammenfassung:
Der Beitrag befasst sich auf der Grundlage einer im Jahre 2007 im Auftrag des Deutschen Entwicklungsdienstes (DED) durchgeführten Evaluation des regionalen Bildungsprogramms „Bildung trifft Entwicklung" mit dem Ansatz der partizipativen Evaluation. Nach einem Überblick über das evaluierte Programm und den Evaluationsauftrag sowie einem knappen theoretischen Exkurs werden die zentralen Schritte der praktischen Umsetzung dieses Ansatzes sowie sich dabei ergebende typische Herausforderungen und Chancen für einen partizipativen Evaluationsprozess aufgezeigt.
Abstract:
Taking the evaluation of the programme "Bildung trifft Entwicklung" of Deutscher Entwicklungdienst (DED) as example, the article deals with the approach of participative evaluations. After an introduction of the Programme and the evaluation tasks, a short chapter outlines central aspects of participative evaluations. This is followed by a description of the concrete steps which were taken in the evaluation of the Programme. The final chapter sums up typical challenges and opportunities occurring in the process of a participative evaluation.
Das Programm „Bildung trifft Entwicklung" des DED
Der Evaluationsauftrag
Partizipatiuve Evaluation
Zentrale Schritte in der Evaluation von "Bildung trifft Entwicklung"
Evaluation der Evaluation
Herausforderungen und Chancen in partizipativen Evaluationsprozessen
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