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BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien
Bildung für nachhaltige Entwicklung: wiss. Literatur und Materialien (BNELIT)
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1. Urheberwerk
(Korrektur)Anmerkung zu einem Objekt von BNE-LITERATUR per email Dieses Objekt in Ihre Merkliste aufnehmen (Cookies erlauben!) in den Download Korb (max. 50)!
Urheber:
Hauptsachtitel:
Seminar 'Wege zur interkulturellen Erziehung in der Schule'.
Untertitel/Zusätze:
Murten, 14.- 15. November 1991. Schlussbericht.
 
Séminaire 'Comment introduire une pédagogie interculturelle à l'école?' Morat, 14-15 novembre 1991. Rapport final.
Erscheinungsort:
Bern
Erscheinungsjahr:
ISBN:
-
Inhaltsverzeichnis :
PREFACE : EXPOSE D'OUVERTURE
Sigrid Niedermayer-Tahri, Reprdsentante de l'UNESCO, Paris

INTRODUTION
Rita Perraudin, Präsidente des Ecoles associées suisses pour l'UNESCO et membre de la Commission nationale suisse pour l'UNESCO, Sion

COMMENTINTRODUIRE UNE PEDAGOGIE INTERCULTURELLE A L'ECOLE?
Micheline Rey, Accueil et Iducation des migrants, Departement de L'instniction publique du Canton de Genfeve.

DES MOTS AUX ACTES: TERMINOLOGIE ET REPRESENTATION DES MIGRATIONS, DES RAPPORTS SOCIAUX ET DES RELATION S INTERCULTURELLES
Micheline Rey, Accueil et dducation des migrants, Departement de l'instruction publique du Canton de Genfeve.

COMMENT INTRODUIRE UNE PEDAGOGIE INTERCULTURELLE A L`ECOLE? : PRESENTATION DE MATERIEL
Elisabeth Zurbriggen, SENOF, Genöve

PLAIDOYER POUR LA VISIBILITE DES ENSEIGNANTS DE LANGUE ET CULTURE D'ORIGINE DANS LES ECOLES SUISSES
Marie José Melello de Seixas, Enseignante de Langue et Culture Portugaises, Morges

RASSISMUS IN DER GESELLSCHAFT-HERAUSFORDERUNG FUER DIE SCHULE
Kathrin Bohren, Schulstelle Dritte Weit, Bern

COMPRENDRE LES INTERDEPENDANCES NORD/ SUD-IMPORTANCE DE LA SENSIBILISATION DES JEUNES
Jean-Luc Pittet, Secretaire ä la section romande de Terre des Hommes, Genfcve
Catherine Schümperli/Gregoire Raboud, secretaires ä la Declaration de Berne, Lausanne

COMMENTINTRODUIRE UNE PEDAGOGIEINTERCULTURELLE A L'ECOLE
Pierre Clerici, Service Ecole Tiers Monde, Lausanne

WIE BEWAELTIGEN FREMDSPRACHIGE SCHUELER UND SCHUELERINNEN DIE SCHWEIZER SCHULWIRKLICHKEIT?
Ingrid Ohlsen, Mitarbeiterin der Pädagogischen Abteilung der Eiziehungsdirektion des Kantons Zürich-Ausländerpädagogik

L'EDUCATION A LA CITOYENNETE, AUX NIVEAUX SUISSE, EUROPEEN, MONDIAL : ENJEU D'UNE PEDAGOGIE DE L'INTERCULTUREL
Patrice Meyer-Bisch, Coordonnateu'r du Centre interdisci- plinaire d'ethique et des droits de l'homme ä l'Universite de Fribourg

L'INTERCULTURALISME DANS LES SYSTEMES SCOLAIRES SUISSES - CENTRAL, TRANSVERSE ET FINAL1SE (SYNTHESE)
Jacques-Andre Tschoumy, Directeur de l'IRDP, Vice- President de la Section Education et Socidte, Neuchätel

PROPOSITION ADRESSEE A TOUS LES PARTENAIRES DE L'EDUCATION

ANNEXES
Treis textes de Micheline Rey-von Allmen, Accueil et éducation des migrants, Departement de l'instruction publique du Canton de Genfeve
- Terminologie und Darstellung der Migration, der gesellschaftlichen Verhältnisse und der interkulturellen Beziehungen
- Pieges et ddfi de l'interculturalisme
- Interkulturalismus-Holzwege und Herausforderungen

PROGRAMM/PROGRAMME

TEILNEHMERLISTE/ LISTE DES PARTICIPANTS