I. Ökologie und Erwachsenenbildung 1. Die ökologische Krise als pädagogische Herausforderunng 2. Notwendigkeit und Zielsetzung einer Mitarbeiterfortbildung im Themenbereich Ökologie II. Das Modell Öko-Werkstatt1. Didaktische Überlegungen
2. Institutionelle Rahmenbedingungen
3. Modellablauf
3.1 Themenbereich Naturwanderung
3.1.1 Arbeitsschwerpunkt Wald
3.1.2 Arbeitsschwerpunkt Landschaft
3.1.3 Arbeitsschwerpunkt Gewässer
3.2 Themenbereich Selbstwahrnehmung
3.2.1 Arbeitsschwerpunkt Ernärhung
3.2.2 Arbeitsschwerpunkt Körperbewusstsein
3.2.3 Arbeitsschwerpunkt Zukunft
4. Modellvarianten
Didaktische Materialien und Arbeitshilfen
Mobil →
