Richter, Dagmar

Gesellschaftliches und politisches Lernen im Sachunterricht.

Bad Heilbrunn/ Obb.

2004

3781512940

Dagmar Richter
Einleitung

Werte, Konflikte, Friedenserziehung

1 Richard Meier
In Schule und Unterricht Werte erleben, Werte gestalten

2 Hans-Werner Kuhn
Konflikte. Thema und Methode

3 Dagmar Richter
Friedenserziehung als ästhetische Auseinandersetzung mit Schreckensbildern

Ähnlichkeiten und Differenzen der Kulturen

4 Kerstin Michalik
Pluralismus als Botschaft und Ziel des Philosophierens mit Kindern

5 Hanna Kiper
Lehren und Lernen mit kulturell heterogenen Gruppen

6 Sigrid Luchtenberg
Die europäische Dimension im Sachunterricht

7 Astrid Kaiser
Interkulturelle Dimensionen des Lernens mit neuen Medien

Leben in der Gesellschaft

8 Ingrid Prote
Partizipation an Entscheidungen im schulischen Leben

9 Marlies Hempel
Vom Lebensentwurf zur Lebensplanung - das „eigene Leben" als Thema

10 Kristina Calvert
Wer bin ich? Philosophieren mit Kindern

Ökonomisches und politisches Lernen

11 Eva Gläser
Modernisierte Arbeitsgesellschaft — didaktisch-methodische Überlegungen zum ökonomischen Lernen

12 Volker Schwier
Konsumbildung — Vom Taschengeld zum Lebensstil

13 Georg Weißeno
Lernen über politische Institutionen — Kritik und Alternativen dargestellt an Beispielen in Schulbüchern

Kommentiertes Literaturverzeichnis

Autoren und Autorinnen