Hamburger, Franz

Migration und Bildung.

Über das Verhältnis von Anerkennung und Zumutung in der Einwanderungsgesellschaft.

Wiesbaden

2005

3531148567

31986

Franz Hamburger
Der Kampf um Bildung und Erfolg. Eine einleitende Feldbeschreibung

Teil I: Die Perspektiven der Professionellen
Claus Melter
„Also das gefällt mir nicht, wie der da jetzt über die Deutschen spricht"

Carla Schelle
Migration als Entwicklungsaufgabe in der Schule und im Unterricht

Paul Walter
Urteile und Fehlurteile von Lehrpersonen in der multikulturellen Schulwirklichkeit

Martina Weber
„Ali Gymnasium" - Soziale Differenzen von Schülerinnen aus der Perspektive von Lehrkräften

Teil II: Bildungsprozesse in Institution und Interaktion
Claudio Bolzman I Rosita Fibi I Marie Vial
Bildungsprozesse und berufliche Integration der „Zweiten Generation". Die Rolle der intergenerationellen Beziehungen

Merle Hummrich / Christine Wiezorek
Elternhaus und Schule - Pädagogische Generationsbeziehungen im Konflikt?

Angelika Kaffrell-Lindahl
Eltern und Kinder - Zur Dynamik von Erziehungsvorstellungen in interethnischen Familien

Heinz Reinders / Tanja Mangold / Karina Greb
Ko-Kulturation in der Adoleszenz. Freundschaftstypen, Interethnizität und kulturelle Offenheit im Jugendalter

Uwe Sandfuchs / Clemens Zumhasch
Die Primarstufe der Deutsch-Italienischen Gesamtschule Wolfsburg - Konzept und ausgewählte Befunde der wissenschaftlichen Begleitung

Teil III: Bildung in lebensweltlicher Perspektive
Rosario Alonso Alonso
Lernen am eigenen Rassismus als Entwicklungsprozess

Tarek Badawia
„Am Anfang ist man auf jeden Fall zwischen zwei Kulturen" - Interkulturelle Bildung durch Identitätstransformation

Isabell Diehm / Melanie Kuhn
Ethnische Unterscheidungen in der frühen Kindheit

Susan Edholm-Wenz
Biographien, die ins Heim führen. Eine Fallrekonstruktion

Peter Nick
Spiel mit der Differenz — Konstruktionen von Fremdheit, Kultur und Identität

Heike Niedrig
Der Bildungsraum junger Flüchtlinge

Teil IV: Räume der Reflexion
Ingrid Gogolin
„Integration" - deutsche Erfahrungen und Beispiele von anderswo

Ulrike Hormel / Albert Scherr
Migration als gesellschaftliche Lernprovokation - Programmatische Konturen einer offensiven Bildung für die Einwanderungsgesellschaft

Paul Mecheril
Pädagogik der Anerkennung. Eine programmatische Kritik

Tarek Badawia / Franz Hamburger / Merle Hummrich
Krise der Integration, Hilflosigkeit der Institution?

Verzeichnis der Autorinnen und Autoren