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BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien
Bildung für nachhaltige Entwicklung: wiss. Literatur und Materialien (BNELIT)
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1. Herausgeberwerk
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Herausgeber/-in:
Hauptsachtitel:
Lernziel: Stationenarbeit. Eine neue Form des offenen Unterrichts.
Erscheinungsort:
Weinheim [u.a.]
Erscheinungsjahr:
ISBN:
3407623607
Kurzinfo:
Verlagstext zur 4. Auflage:

"Stationenarbeit" oder Arbeit im "Lernzirkel" gilt gegenüber Projektunterricht, Frei- und Wochenplanarbeit, Gruppenunterricht oder Unterrichtsgespräch als "neue" Form offenen Unterrichts. Dabei handelt es sich um kein didaktisches Experiment oder wieder eine neue pädagogische Mode, sondern um einen erprobten und bewährten Einstieg in einen "offenen" Unterricht, der den Lehrerinnen und Lehrern eine sinnvolle Verbindung von systematischer Lehre und spontanem Lernenlassen ermöglicht.
Inhaltsverzeichnis :
Inhaltsverzeichnis:

Gudrun Hollstein: Lernen an Stationen zum Thema 'Anpassung an den Lebensraum - Die Stockente'

Andrea Dewes, Diana Geiger, Christian Roos, Christiane Weimann, Eva Holle-Winterberg: Stationenarbeit als Einstieg in ein Jahreszeitenprojekt

Astrid Benkel, Hans Benkel: 'Kann man mit den Fingern sehen? ' - 'Lernen an Stationen' in einem 2. Schuljahr

Siglinde Burg: Sexualkunde an Stationen - Überforderung oder Anbahnung von Verantwortungsbewusstsein und Eigenständigkeit?

Vera Hochdörffer, Sigrun Schmalz: 'Les cinq sens': Ein Lernzirkel in der integrierten Fremdsprachenarbeit der Grundschule

Gudrun Hollstein: 'Nicht immer eine Führung! ' Selbständiges Lernen an Stationen im Zoo.

Gerhard Haug: Eltern entdecken offenen Unterricht - Arbeit an Stationen

Siglinde Burg, Irmintraut Hegele: Vom Lernzirkel zur Werlstattarbeit.- 'Wasser'- Werkstatt in einem 4. Schuljahr