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BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien
Bildung für nachhaltige Entwicklung: wiss. Literatur und Materialien (BNELIT)
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1. Verfasserwerk
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Verfasser/-in:
Hauptsachtitel:
Das 'Umweltbild' im Medium Tageszeitung.
Untertitel/Zusätze:
Empir. Unters. zum Umfeld d. Themenbereichs Umwelterziehung.
Erscheinungsjahr:
Hochschulschriftenvermerk:
Kiel, Paedag. Hochsch., Diss., 1989.
ISBN:
-
Inhaltsverzeichnis :
1 . Einleitung und Zielsetzung der Arbeit

2 . Material und Methode
2.1 Materialsammlung
2.2 Auswahl des Mediums Zeitung
2.3 Erfassung und Auswertung der Dokumente
2.4 Auswertungsraster

3. Ergebnisse
3.1 Formale Analyse
3.1.1 Plazierung der Umweltberichte nachSeitenangaben
3.1.2 Plazierung der Umweltberichte nach Rubriken
3.1.3 Illustration der Umweltbeiträge
3.1.4 Zusammenfassung der formalen Analyse
3.2 Inhaltliche Analyse
3.2.1 Klassifizierung der Beiträgenach Umweltthemen
3.2.1.1 Einzelanalysender Umweltthemen " Energie und Tschernoby l "
3.2.1.2 Einzelanalyse des Umweltthemas "Atmosphäre"
3.2.1.3 Einzelanalyse des Umweltthemas " Gesundheits beeinträchtigungendurch Umweltschäden"
3.2.1.4 Einzelanalyse des Umweltthemas " Lithosphäre "
3.2.1.5 Einzelanalyse des Themas " Hydrosphäre"
3.2.1.6 Einzelanalysen der Umweltthemen "Müll und Recycling "
3.2.1.7 Einzelanalyse des Umweltthemas " Naturschutz "
3.2.1.8 Zusammenfassung der Auswertung: Klassifizierung der Zeitungsbeiträgenach Umweltthemen
3.2.2 Darstellungund Problematisierung des Themas "Umwelt" in der Berichterstattung der FAZ
3.2.2.1 Darstellungderwechsel seitigen Einflüsseund Beziehungenzwischen Umwelt und Mensch
3.2.2.2 Umweltzerstörungenals Bedrohung von Lebewesen
3.2.2.3 Umwelt als wirtschaftlicher Faktor
3.2.2.4 Umwelt als Herausforderungan Technik und Wissenschaft
3.2.2.5 Umwelt als Anlaß gewalttätiger Auseinandersetzungen
3.2.2.6 Umwelt in der Interessenkollision mit der Gesellschaft
3.2.2.7 Zusammenfassung: Darstellung und Problematisierung des Umweltbegriffs in der Berichterstattung
3.2.3 Intentionen der Umweltberichterstattung
3.2.3.1 Vermittlung von Umweltwissen durch die FAZ
3.2.3.2 Einflußnahme der Berichterstattung auf Umwelteinstellungen
3.2.3.3 Einfluß der Berichterstattung auf das Umweltv erhalten
3.2.3.4 Zusammenfassung der Intentionen der Umwelt berichterstattung
3.3 Umweltberichter stattung der FAZ zur Pädagogik und Didaktik
3.4 Darstellung des Problemfeldes CHEMIE - UMWELT in der Berichterstattung der FAZ
3.4.1 Vorüberlegungen
3.4.2 Darstellung des Bildes der Chemie in der Berichterstattung der FAZ
3.4.3 Benutzungchemischer Fachbegriffein der Berichterstattung der FAZ
3.4.4 Zusammenfassung der Darstellung des Bildes der Chemie in der Berichterstattung der FAZ
3.5 Der Umweltbezug von Kindern und Hinweise über den Einfluß der Medien aufderen Verständnis von Umwelt
3.6 Ver gleichende Auswertung verschiedener Zeitungen zum Bild der Umwelt in der Öffentlichkeit
3.6.1 Vergleich zwischen F A Z - Einjahresauswertung und FAZ-Kurzanalyse
3.6.1.1 Plazierung der Umweltbeiträge
3.6.1.2 Illustration der Umweltbeiträge
3.6.1.3 Vergleich der Klassifizierung der Beiträge nach Umweltthemen
3.6.1.4 Vergleich der Darstellung und Problematisierung des Umweltbegriffs
3.6.1.5 Vergleich der Intentionen der ökologischen Berichterstattung
3.6.1.6 Zusammenfassung des Vergleichs zwischen der FAZE in jahresauswertung und der FAZ-Kurzanalyse
3.6.2 Vergleich der Umweltberichterstattung verschiedener Zeitungen im Rahmen der Kurzanalyse
3.6.2.1 Vorüberlegungen
3.6.2.2 Vergleich der Anzahl der veröffentlichten Umweltbeiträge verschiedener Zeitungen
3.6.2.3 Vergleich der Plazierung der Umweltbeiträge nach Seitenangaben
3.6.2.4 Vergleich der Plazierung der Umweltbeiträge nach Rubriken
3.6.2.5 Vergleich des ökologischen Themenprofils verschiedener Zeitungen
3.6.2.6 Vergleich der Darstellung und Problematisierung des Umweltbegriffs bei verschiedenen Zeitungen
3.6.2.7 Vergleich der Intentionen der Berichterstattung
3.6.2.8 Zusammenfassung des Vergleichs der Umweltberichterstattung verschiedener Zeitungen

4. Zusammenfassung der Ergebnisse der Zeitungsanalysen

5. Umweltberichterstattung im Medium Zeitung und ihre Bedeutung für die Fach didaktik der Naturwissenschaften
- Diskussion der Ergebnisse der Zeitungsanalysen

6. Literatur