Verlagstext:Der Titel "Lernen lassen" wurde für dieses Buch gewählt, weil er die Kernaussage der handlungstheoretischen Didaktik formelhaft zusammenfasst und daher den didaktischen Ansatz identifiziert. Das didaktische Konzept der Handlungsorientierung wird erläutert und begründet, "Gegenargumente" werden kritisch hinterfragt und entkräftet. Darüber hinaus wird ein konkreter Vorschlag unterbreitet, dass und wie Selbst- und Fremdevaluation handlungsorientierten Lernens und Lehrens kontinuierlich erfolgen kann. Insofern ist diese Schrift hochaktuell. Das Buch richtet sich nicht nur an Pädagogen im Lernort Schule. Auch Pädagogen im außerschulischen Bildungsbereich der Erstausbildung und im Weiterbildungsbereich können erkennen: Sie sollen nicht "lehren", sondern lernen lassen!
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