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BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien
Bildung für nachhaltige Entwicklung: wiss. Literatur und Materialien (BNELIT)
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Herausgeber/-in:
 
zus. bet. Pers.:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Hauptsachtitel:
Entwicklungspädagogik - Globales Lernen - Internationale Bildungsforschung.
Untertitel/Zusätze:
25 Jahre ZEP
Erscheinungsort:
Frankfurt/ a. M.
Erscheinungsjahr:
ISBN:
9783889396754
 
3889396755
Aufsätze:
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Kurzinfo:
Text auf www.iko-verlag.de:

Dieser Band umfasst Beiträge zur Geschichte der Entwicklungspädagogik, zum Globalen Lernen in Theorie und Praxis sowie zur Internationalen Bildungsforschung. Das Werk kann vor dem Hintergrund von Globalisierung und Weltgesellschaft als Basiswerk für zukunftsgewandte Diskurse in der entwicklungsbezogenen und internationalen Bildungsarbeit dienen.
Verlagsinfo:
Inhaltsverzeichnis :
Quelle: http://www.gbv.de/dms/bs/toc/36523687x.pdf

Inhaltsverzeichnis:

Gregor Lang-Wojtasik/Claudia Lohrenscheit - Entwicklungspädagogik, Globales Lernen und internationale Bildungsforschung: Diskurse und Perspektiven

Zur Theorie der Entwicklungspädagogik
Alfred K. Treml - Was ist Entwicklungspädagogik?
Alfred K. Treml - Entwicklungspädagogik als Alltagstheorie
Asit Datta - Theorie und Praxis der Entwicklungspädagogik. Lernprozesse und Krisen
Klaus Seitz - Erziehung zur Einen Welt. Zur Vorgeschichte eines entwicklungspädagogischen Mythos
Hans Bühler - Einheit und Vielfalt. Ein kulturtheoretischer Versuch
Gottfried Mergner - Lernen von Solidarität in einer Welt wachsender Zusammenhänge
Annette Scheunpflug - Die Entwicklung zur globalen Weltgesellschaft als Herausforderung für das menschliche Lernen
Barbara Toepfer - ZEPpelin: ... der blinde Fleck der eigenen Lehre ... (Replik auf den Beitrag von Annette Scheunpflug)
David Selby - Global Education as Transformative Education

Globales Lernen in konzeptionellen Offerten und pädagogischen Handlungsfeldern
Hans Gängler - Sisyphos hofft. Über Bedachtsamkeit, Realismus und pädagogische Zuversicht
Georg Friedrich Pfäfflin - Erfahrungen mit dem Thema ‚Dritte Welt' im Schulunterricht und in der Erwachsenenbildung
Renate Nestvogel - Interkulturelles Lernen. Ein Beitrag zum Abbau von Fremdenfeindlichkeit und Ethnozentrismus?
Gottfried Orth - Überlegungen zur Praxis interkulturellen Lernens
Werner Wintersteiner - Erziehung zu globaler Verantwortung. Globales Lernen als neues Paradigma der Friedenspädagogik?
Barbara Asbrand - Wer ist fremd? Fremdverstehen als Zusammen Leben und Lernen im interreligiösen Religionsunterricht
Ulrich Klemm - Globales Lernen in der Erwachsenenbildung. Anmerkungen zur Aktualität eines andragogischen Paradigmas
Barbara Toepfer - Globales Lernen in der beruflichen Ausbildung
Klaus Seitz - Verlorenes Jahrzehnt oder pädagogischer Aufbruch? Zur Verankerung des Globalen Lernens 10 Jahre nach dem Kölner Bildungskongress
Annette Scheunpflug - Evaluation in der entwicklungsbezogenen Bildungsarbeit

Internationale Bildungsforschung
Asit Datta - Grundbildung - ja, aber welche und wie? Anmerkungen zu dem Sektorenkonzept des BMZ
Hans Bühler/Heinz-Peter Gerhardt/ Wolfgang Karcher/Gottfried Mergner - Stellungnahme zu den Sektorkonzepten der Bundesregierung zu Grundbildung, Berufliche Bildung und Hochschulbildung
Christel Adick - Mädchen und Frauen in kenianischen Schulbüchern
Wolfgang Karcher/Bernd Overwien - Zur Bedeutung allgemeiner Kompetenzen im städtischen informellen Sektor und Bedingungen für ihren Erwerb
Arbeitsgruppe ALIMA - Beschäftigungsorientierte Erwachsenenbildung im informellen Sektor in den Ländern des Südens
Ulrich Klemm - Kindheit am Ende des Jahrhunderts - oder: Kindsein als Risiko

Anhang
Bibliographische Angaben der ausgewählten Beiträge
Jahrgänge der ZEP und ihre Themen
Entwicklungspädagogisches Tagebuch
ZEPpelin
Diskussion/Kommentare/Bildungspolitische Kommentare
Porträts
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren