Theoretischer Teilbeitrag zum BLK-Modellversuch: "Umweltbildung, Umwelterziehung, Umweltberatung" Ausführliche Begründung der Bedeutung der Humanökologie und der lokalen Alltagserfahrung (Lernortdidaktik, u.a. S.132ff). Darstellung und didaktische Begründung des "Hamburger Modells"