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BNELIT - Datenbank zu Bildung für nachhaltige Entwicklung: wissenschaftliche Literatur und Materialien
Bildung für nachhaltige Entwicklung: wiss. Literatur und Materialien (BNELIT)
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1. Aufsatz in Zeitschrift
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Verfasser/-in:
Hauptsachtitel:
Zur Integration von Umwelt- und Entwicklungspädagogik.
Untertitel/Zusätze:
Der Ansatz der Development Education Commission.
Zeitschriftenausgabe (-> Ref.Nr):
Zeitschrift/Zeitung:
ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik
Z-Jahrgang:
21
Z-Heftnummer/-bez.:
2
Erscheinungsjahr:
Seite (von-bis):
14-16
Kurzinfo:
Text aus www.fis-bildung.de:

In neueren Konzepten der Entwicklungstheorie wird den ökologischen und sozialen Folgen stärker Rechnung getragen als es bisher in den auf Wachstumsmodellen basierenden Theorien der Fall war. Dieses Verständnis einer nachhaltigen Entwicklung sollte als Grundlage für die Curricula der Umwelt- und Entwicklungspädagogik dienen, damit die Schüler zu einem komplexeren Verständnis gelangen. Weitere thematische Aspekte wie zum Beispiel die Menschenrechte, Frieden und Interkulturalität könnten hinzutreten. Besonders in Großbritannien und Irland wird dieses Konzept in den Lehrplänen zunehmend berücksichtigt.
Inhaltsverzeichnis :
Zwischenüberschriften:

Zur Konstruktion eines Basiscurriculums der Umwelt- umd Entwicklungspädagogik
Über die Verknüpfung von Umwelt und Entwicklung hinaus
Schlußfolgerungen