Zusammenfassung: Geht es bei der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung um des Kaisers neue Kleider, die nur die alten Gedanken der Umweltbildung neu bemänteln? Schaut man sich an, was unter der Fahne der nachhaltigen Entwicklung in den Schulen passiert, so findet man dort viele Dinge, die engagierte Umweltbildner schon immer gemacht oder gefordert haben. Spricht man mit Lehrern, die schon seit Jahren gute Umwelterziehung betreiben, so stößt man auf Unverständnis, warum dasselbe nun "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung" heißen soll. Der vorliegende Beitrag will zeigen, dass Bildung für eine nachhaltige Entwicklung gegenüber herkömmlicher Umweltbildung tatsächlich eine neue Qualität hat.
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